Projeto Sobre Tangram

(max 15 linhas) A proposta é apresentar reflexões acerca das ferramentas voltadas as novas tecnologias no ensino da matemática. Existem atualmente no mercado diversos programas de geometria dinâmica plana e espacial disponível no mercado. No projeto a proposta é trabalhar R.e.C ( Régua e Compasso), pois é ele é livre, gratuitos, o mesmo pode baixá-los e utilizá-los em sua escola, seja qual for o sistema operacional dos computadores em uso (Windows, Linux, Mac OS). Ultimamente o…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS / FACULDADE DE EDUCAÇÃO Centro de Formação, Desenvolvimento de Tecnologia e Prestação de Serviços para a Rede Pública de Ensino Projeto: Oficinas nas escolas Identificação Nome do CMEI: Dilsen da Silva Alves Endereço: Rua da Paz, sem número – Coroado 3 Turma de crianças: 24 crianças de 4 e 5 anos de idade Nome da professora do CMEI: Jorzilda Salins de Souza Nome dos estudantes: Chester da Silva Amorim, Luana Louise da Silva de Souza e…

PROJETO: FIGURAS CORES E FORMAS Turma: 2º periodo Faixa etária: 04 e 05 anos OBJETIVOS: Desenvolver * O raciocínio lógico; * Identificar cores e formas; * Nomear cores e formas; * Ampliar vocabulário; * As coordenações motoras, visuais e auditivas; * A criatividade através das formas geométricas e cores; * A socialização e cooperação entre os grupos; * Criar desenhos livres usando as formas geométricas; * Produzir trabalhos de arte, utilizando linguagem do…

Parte superior do formulário PROJETO DE LITERATURA INFANTIL A Arte de Contar Histórias 1. Caracterização – Dados da Instituição Nome: CMEI CAMPOS DO IGUAÇU Unidade: ( ) Estadual ( x ) Municipal ( ) Outros: Endereço: Município: Telefone para contato: Nome do diretor(a): Equipe Pedagógica: Professor(a): Equipe: 2. Título da História: Alice no Pais das Maravilhas 3. Justificativa do Projeto: Esta apresentação nos direciona à obra de

Piaget Conhecer um objeto é preciso agir sobre ele. Conhecer seria modificar, “transformar o objeto, compreender o processo de sua transformação, e não apenas possuir uma cópia mental uma imagem do objeto”. Essa ação do individuo consiste num momento continuo de reajustamento e equilibração uma vez que cada momento a ação é desequilibrada por transformações exteriores e interiores a ele. Frente a esta realidade será desenvolvida uma oficina com o tangram com enfoque na temática…

.............................05 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO......................................................................05 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO................................................................................06 3 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO....................................................................06 3.1 OBJETIVOS.........................................................................................................07 4 CARACTERIZAÇÃO DA…

bibliográfica, reunimos informações contidas em outros estudos sobre o tema que nos possibilitou pensar o uso do LOGO como ferramenta de aprendizagem. Para tanto, realizamos interlocuções com Mercado (2002), Papert (2008), Valente (1993), Schffer (2004), Altoé e Penati (2005), Carvalho, Osório e Miranda (2007) entre outros. No texto, apresentamos informações relevantes com a intenção de provocar a reflexão por parte dos educadores sobre o processo de ensino e aprendizagem por meio…

dentro ou fora das salas de aula. Um projeto interdisciplinar de educação deverá ser marcado por uma visão geral da educação, num sentido progressista e libertador. A ação pedagógica através da interdisciplinaridade proporciona a construção de uma escola participativa e decisiva na formação social do indivíduo, bem como uma prática coletiva e solidária na organização da escola. É de grande importância levar em conta no momento da avaliação de um projeto didático, as…

deficiências e as diferenças. A necessidade de buscar um aprimoramento na área da educação especial nos faz obter um novo entendimento sobre a importância da escola inclusiva para os alunos com necessidades educativas especiais, onde podemos reconhecer que todo ser é uma individualidade e deve ser valorizado sem preconceito e discriminação. Refletiremos sobre o processo educativo na perspectiva da inclusão, como também identificaremos procedimentos e recursos pedagógicos adaptados às…

FUNDAMENTAL PROJETO INTERDISCIPLINAR: O USO DO TANGRAN NO ENSINO FUNDAMENTAL Maria Elicléia Almeida Santos PACAJÁ - PARÁ 2013 Maria Elicléia Almeida Santos PROJETO INTERDISCIPLINAR: O USO DO TANGRAN…