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1. INTRODUÇÃO (max 15 linhas)

A proposta é apresentar reflexões acerca das ferramentas voltadas as novas tecnologias no ensino da matemática. Existem atualmente no mercado diversos programas de geometria dinâmica plana e espacial disponível no mercado. No projeto a proposta é trabalhar R.e.C ( Régua e Compasso), pois é ele é livre, gratuitos, o mesmo pode baixá-los e utilizá-los em sua escola, seja qual for o sistema operacional dos computadores em uso (Windows, Linux, Mac OS).
Ultimamente o ensino da Matemática passa por uma série de transformações, novos paradigmas e formas de se trabalhar conceitos matemáticos estão cada vez mais em evidência, tentando assim, amenizar ou desvincular a Matemática como sendo o grande problema do ensino brasileiro.
Este projeto tem como objetivo desenvolver um Pentaminó através do software régua e compasso, inferindo as múltiplas dinâmicas e conceitos matemáticos que podem auxiliar e dinamizar as aulas e motivar os alunos na busca do conhecimento de geometria. Será oferecida uma oficina sobre o uso de software de R.e.C, onde serão explorados temas de geometria aos alunos de ensino fundamental do 9° ano da escola de Afrânio Lins, que será acompanhados pelo professor titular de matemática.

2. OBJETIVOS

Construir Pentaminós utilizando o software Régua e Compasso (R.e.C.).

4.2 Especifico
 Refletir ato de ensinar e de aprender, com o uso da informática;
 Inserir e Refletir sobre o R.e.C no ensino fundamental
 Analisar a usabilidade de software de matemática

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3. METODOLOGIA e APRESENTAÇÃO DE MATERIAIS
Para Merlo e Assis (2010) as novas tecnologias marcam uma nova etapa na vida da sociedade, conduzindo a novas formas de viver, de trabalhar e de pensar. A matemática continua sendo de grande relevância educacional constituindo a linguagem natural da ciência e da tecnologia. Seu papel não é o de formar novos matemáticos, mas sim o de contribuir de forma positiva para a formação educacional.
Nesse