Projeto Sobre Prevenção Discriminação E Preconceitos Nas Escolas

para a Área de Desenvolvimento Social Julio Jacobo Waiselfisz Carlos Alberto Vieira Marlova Jovchelovitch Noleto Edna Roland Revisão: Eduardo Perácio (DPE Studio) Assistente Editorial: Rachel Gontijo de Araújo Diagramação: Fernando Brandão Projeto Gráfico: Edson Fogaça © UNESCO, 2004 Abramovay, Miriam Juventude e sexualidade / Miriam Abramovay, Mary Garcia Castro e Lorena Bernadete da Silva. Brasília: UNESCO Brasil, 2004. 426p. ISBN: 85-7652-001-X 1. Comportamento Sexual –…

Célio da Cunha Comitê para a área de Educação para a Saúde Maurício Gomes Pereira Cristina Raposo Alessandra Schneider Revisão – Eduardo Perácio (DPE Studio) Diagramação –Henrique Satriani (DPE Studio) Assistente Editorial – Larissa Vieira Leite Projeto Gráfico – Edson Fogaça UNESCO, 2002 AIDS: o que pensam os jovens. Brasília : UNESCO, 2002. 88p. 1. AIDS – Juventude I. UNESCO CDD: 362 Division of Women, Youth and Special Strategies Youth Coordination Unit/UNESCO-Paris Organização…

Larissa Brand Back larissa_back@hotmail.com.br Resumo Esse artigo apresenta os resultados do Projeto de Extensão “Oficinas de Gênero com Grupo de Adolescentes e Mulheres” desenvolvido junto às comunidades do Mont Serrat e Jardim Zanelatto, de março a dezembro de 2008. Foram trabalhadas quinzenalmente Oficinas com diversas temáticas como

Homossexualidade e educação: passado e presente Ágatha Michelle de Faria Souza Pereira Projeto de TCC apresentado à disciplina de TCC I, do Curso de Ciencias Sociais ministrada pelo professor Dr. Lucas Cid Gigante. ALFENAS Outubro / 2012 Sumário Resumo............................................................................................................................2 Introdução.....................................................................................................

Craque na bola, craque na escola. Livro na mão, bola no pé! A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sendo dever da família, da comunidade, dar com absoluta prioridade a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária”. (BRASÍLIA, Congresso Nacional: Estatuto

vive, apresentando-nos a necessidade das escolas incluírem nas disciplinas, questões ligadas aos temas transversais: Ética, Meio Ambiente, Pluralidade Cultural, Saúde e Orientação Sexual. Assim podemos afirmar que esses são grandes instrumentos na educação para a formação de cidadãos pensantes, críticos e comprometidos com o seu meio. Palavras-chave: Transversalidade. Educação. Prática Escolar 1 INTRODUÇÃO Estamos vivendo um período em que a escola atinge grande massa…

veem envolvidos num fenômeno conhecido como bullying escolar. Este fenômeno vem trazendo graves problemas para o ambiente de convivência da escola e diante desse cenário que preocupa não só a educação, mas a sociedade como um todo, o presente trabalho aborda a temática do bullying no espaço escolar, enfocando as conseqüências provocadas por esta prática. A escola é vista como uma instituição de ensino que deve zelar e estar comprometida com a aprendizagem e o bem estar aluno. Porem,…

deficiência a que estão sujeitas, tais pessoas ainda sofrem com a discriminação, a exclusão social e o descaso do Poder Público no que se refere à adoção de medidas concretas tendentes a proporcionar sua integração junto à comunidade em que vivem. Inicialmente, este trabalho pretende demonstrar a proteção conferida pelo Direito à pessoa portadora de deficiência. Para tanto, necessário se apresenta um breve exame da legislação sobre o assunto, analisando-se a proteção Hoje, no…

Movimentos Sociais Inclusão de deficientes X Exclusão O que são pessoas deficientes? Ao questionarmos sobre o que são pessoas deficientes, imediatamente criamos uma imagem correspondente, por uma concepção de deficiência, que pode ser auditiva, visual, física ou qualquer outra. Isto acontece automaticamente, uma vez que vivemos em uma sociedade preconceituosa que exclui tudo que é diferente, que segue padrões sociais. A palavra “deficiente” se opõe à palavra “eficiente”…

Unidas em prol da manutenção da paz.” 2 Após esse momento, a comunidade internacional de direitos humanos traçou e adotou a Recomendação da Conferência Geral da UNESCO de 19 de novembro de 1974, ocorrida em Paris, intitulada Recomendação sobre Educação para a Compreensão, Cooperação e Paz Internacionais e Educação relacionada a Direitos Humanos e Liberdades Fundamentais, como um plano de ação para essa educação. A partir daí, a recomendação pela utilização da educação como…