Projeto Sobre O Lixo Pra Educaçao Infantil

boa parte da população que possui abastecimento de água pela rede geral (mais de 80%) As instalações sanitárias mais utilizadas são: rede geral de esgoto ou pluvial, fossa séptica ou fossa rudimentar. Os dados também comprovam que a maior parte do lixo é coletado de forma correta. DADOS POPULACIONAIS A taxa média de crescimento populacional do município de Angra, no período de 2006 a 2009 foi de 5,4% ao ano, contra 3,47% na região da Costa Verde e 1,30% no Estado. No…

Configura-se como todo ato ou jogo sexual, relação hetero ou homossexual, entre um ou mais adultos( e uma criança ou adolescente, tendo por finalidade estimular sexualmente uma criança ou adolescente ou utilizá-los para obter uma estimulação sexual sobre sua pessoa ou outra pessoa. Ressalte-se que em ocorrências desse tipo a criança é sempre VÍTIMA e não poderá ser transformada em RÉ. A intenção do processo de violência sexual é sempre o prazer (direto ou indireto) do adulto, sendo que o…

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL LICENCIATURA EM PEDAGOGIA: EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PÓLO: ANTÔNIO PRADO ORIENTADORA: FABIANA MICHELON GRAZZIOTIN ACADÊMICAS: CARLA MARIA DALLA ZEN SCOPEL ELENIR BATISTA MORAIS ROSANGELA PALUDO FORLIN Síntese Final NOME DA ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CORONEL WALDEMAR ALVES DE MIRANDA CIDADE: NOVA ROMA DO SUL ALUNOS ATENDIDOS: 2ª – 3ª E 4ª SÉRIES TURNO:…

PLANO INSTITUCIONAL ONG - PROJETO VIDA 2010 I-IDENTIFICAÇÃO DA ENTIDADE Nome: PROJETO VIDA – SEMEANDO ESPERANÇA SEMEANDO NO PRESENTE COLHENDO NO FUTURO. Núcleo de Apoio Sócio-Educativo em Meio Aberto no contra turno escolar Turno Oposto CNPJ: 05.608.083/0001-10 Rua: General Osório, nº 581 Hamburgo Velho Novo Hamburgo – RS CEP: 93510-160 Email: marisaminuzzi@hotmail.com Telefone: 3035-5449 Presidente da Entidade: Marisa de Fátima Dela Pace Minuzzi Vice-Presidente:…

Sumário Apresentação Parte I – O QUE DIZEM AS LEIS E O QUE DIZ A REALIDADE Direitos fundamentais Direito à vida e à saúde Direito à liberdade, respeito e dignidade Direito à convivência familiar e comunitária Direito à educação, cultura, esporte e lazer Direito à profissionalização e proteção ao trabalho (Os tópicos acima referem-se aos artigos 5, 7, 15, 19, 53 e 60 do Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA, nesta ordem) Parte II – NO MEU MUNICÍPIO, CRIANÇA ESTUDA Possibilidades

repugnante, socialmente reprovado e juridicamente condenado. Por tudo isto considero abordar o tema do abandono infantil e tentar perceber, a partir daí, como este se relaciona com a negligência, maus tratos e problemas no desenvolvimento do sujeito. 2 DESENVOLVIMENTO Na História do Brasil há pouco ou quase nada escrito sobre as crianças abandonadas. O abandono de crianças no Brasil existe desde o século XVIII, pois mães e…

PROJETO “EU SOU LEGAL” Responsável: Todos os professores. Assunto: Formação Social e Pessoal. Segmento\Abrangência: FASE I, FASE II E 1º ANO. Duração: O ano todo Justificativa A educação infantil é considerada a primeira etapa da educação básica, seguido hoje dos 1º anos tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade. Considerando-se as especificidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas das crianças de zero a seis anos, a…

que se desenvolveu a elaboração desse relatório de estágio supervisionado, para que através dele pudesse ser levantadas pesquisas e observações em um espaço vivo e rico em questionamentos, não com o objetivo de criticar, mas sim, exercitar o pensar sobre a ação pedagógica. Tais questionamentos irão nos apontar para um diagnóstico escolar com o objetivo de desenvolver aspectos gerais de formação acadêmica, que além de acrescentar teoricamente, mostrarão uma dimensão ampla de bagagem de…

PROJETO INTERDISCIPLINAR DE GEOGRAFIA INTERDISCIPLINARIDADE De uma forma bem simples, podemos dizer que interdisciplinaridade é um grupo de disciplinas de mãos dadas, que podem criar novos saberes, e favorecer uma aproximação maior com a realidade social mediante leituras diversificadas do espaço geográfico e de temas de grande interesse e necessidade para o Brasil e para o mundo. O professor de uma disciplina específica com uma atitude interdisciplinar abre a possibilidade de ser…

“uma coisa só”, disciplinas “chatas”, “decorebas”, “que não servem para nada”, é importante registrar que a História e a Geografia estudam aspectos específicos da realidade e do conhecimento. Por isso, os novos RCNEIs indicam para o ensino de Ed. Infantil o estudo dos conhecimentos históricos e geográficos. As duas disciplinas têm em comum uma preocupação fundamental: é preciso compreender o mundo para que nele possamos viver melhor! A História e a Geografia podem nos auxiliar. Vamos…