Projeto Sobre Leitura E Interpretação De Texto

ENSINO RELIGIOSO 25 Quadro 02 26 ETAPAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA QUAL A FINALIDADE DESSA ETAPA DE ENSINO? QUE APRENDIZAGENS BÁSICAS O ALUNO DEVERÁ TER EFETIVADO? Desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo. LINGUA PORTUGUESA Compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, das artes, da tecnologia e dos valores em que fundamenta a sociedade. ENSINO FUNDAMENTAL Aquisição de conhecimentos,…

Unidade Escolar Teresinha Almeida Pereira PROJETO TERESINHA DE OLHO NA COPA E NO MUNDO JUSTIFICATIVA: O futebol é uma das práticas culturais (esportivas) de Âmbito mundial que necessita ser alvo de estudos científicos, na medida que revela uma rede de significações. O futebol é uma das maiores paixões dos brasileiros. Nesse período devemos aproveitar seus acontecimentos para enriquecer, dá mais sentido as aulas, conhecer e saber um pouco mais trabalhando temas transversais,…

PROJETO TEMA: RAÍZES DA NOSSA TERRA PROJETO Professora estagiária: Escola da prática: Professora titular: Turma da prática: 2º ano Eixo temático: Festa Junina : Raízes da nossa terra. Justificativa: Estamos no mês de junho e começam as comemorações das Festas Juninas, ensaio de quadrilha e danças típicas. Mais qual o significado desta festa? As festas Juninas são realizadas em todas as regiões do…

PROJETO DE LEITURA Tema: Lendo, conhecendo e transformando o espaço de vivência. Universo: Corpo docente e discente Período: Durante todo o ano letivo Justificativa: Nossa escola está inserida num contexto sócio-cultural e econômico em que há um déficit muito grande com relação ao hábito e acesso a leitura. Este projeto de leitura surge da necessidade de tornar a leitura acessível àqueles que tem o direito de conhecer e mudar sua realidade através do…

metodológica para a leitura, análise e compreensão da literatura infantil e juvenil Ao considerarmos Hermenêutica como teoria ou método de interpretação, tendo em vista a compreensão de textos e que como tradução é a compatibilização entre códigos, de maneira a revelar seus sentidos, levantaremos duas questões fundamentais para o ensino no que diz respeito à leitura de textos literários na escola: Haveria um método apropriado no que tange a despertar o gosto e interesse pela leitura e…

Universidade Federal do Ceará – UFC Trabalho de Conclusão do Curso – TCC Curso de Pós Graduação em Gestão Escolar Sala Ambiente Projeto Vivencial Iranir Altina de Lima Baixo Desempenho de Leitura e Escrita dos Alunos do 6º ano da Escola de Ensino Fundamental Rita Barbosa Marques – Mata Pasto / Quixelô-CE Quixelô – CE 2008 Sumário 1. Resumo...................................................................................................................3 2. Introdução...........

Projeto de recuperação (P.A) Público alvo: ENSINO FUNDAMENTAL II – TURMAS: 6º ANOS A, B e C ENSINO MÉDIO – TURMAS: 1º ANOS A, B, C, D e E Objetivo geral Permitir aos alunos diagnosticados com dificuldades ou defasagem de aprendizagem o desenvolvimento das habilidades e competências necessárias para transitar pelo mundo da leitura e da escrita. E elevar a sua autoestima por meio da aprendizagem.…

observação inicial, fase em que estagiário tem a oportunidade de conhecer o local e a turma onde serão ministradas às aulas até o último momento que é a aplicação do projeto de extensão de ensino. Neste projeto foi possível realizar uma ação que envolveu os mais variados tipos de leituras, com dramatizações, ditados criativos, produção de texto, etc. 1 INTRODUÇÃO Finalizando as atividades da disciplina Estágio Curricular I, do curso de Letras, da Universidade…

LEITE THAYSA CORDEIRO PEDROZA LINHA POLITICO DIAGNOSTICA: LER É ENGAJAR-SE PROJETO: “SEMEAR” BACABAL 2014 DEYMIKA DE CARVALHO FLORENCIO MARIA D’LÉIA RODRIGUES OLIVEIRA RAFAELA PEREIRA LEITE THAYSA CORDEIRO PEDROZA LINHA POLITICO DIAGNOSTICA: LER É ENGAJAR-SE PROJETO: “SEMEAR” Projeto apresentado à disciplina de Pratica de Analise Linguística de Textos, ministrada pela professora Wilma para a obtenção da referente nota.

SUPERVISIONADO I PROFESSOR: HELAN DE SOUSA PROJETO DE INTERVENÇÃO DIFICULDADES DE LEITURA, ESCRITA E COMPREENSÃO DE TEXTO EM SALA DE AULA Amanda Gusmel Rodrigues PICOS – PI NOVEMBRO/2012 1. APRESENTAÇÃO O projeto apresentado visa grandes benefícios no ensino-aprendizagem, tem como tema uma das maiores dificuldades das séries iniciais do Ensino Fundamental que está na leitura, escrita e compreensão de texto em sala de aula dos…