Projeto Sobre Genero Textuais Em Inglês

Capítulo I Da língua à propaganda: Alguns embasamentos teóricos Embasamento Teórico Aplicado às Propagandas I.1. Língua I.2. Texto I.3. Gêneros Textuais como Ações Sociais I.3.1. Perspectiva sócio – semiótica e cultural I.3.2. Propaganda como ação social Capítulo II Caracterização da propaganda: as nuances desse gênero discursivo II.1. Publicidade e propaganda II.2. Histórico da Propaganda II.3. Finalmente. O que são propagandas? II.4.…

Projeto da Escola Tema: Eu Duração: 2º trimestre Objetivos Gerais: Espera-se com o ensino de Língua Estrangeira que o aluno seja capaz de: - Identificar no universo que as línguas estrangeiras cooperam nos sistemas de comunicação, percebendo-se como parte integrante de um mundo plurilíngue e compreendendo o papel hegemônico que algumas línguas desempenham em determinado momento histórico; - Vivenciar uma experiência de comunicação humana, pelo uso de uma língua estrangeira,

DIREÇÃO ACADÊMICA COORDENAÇÃO DE CURSO LETRAS - PORTUGUÊS/INGLÊS GUIA INSTITUCIONAL DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO LETRAS - PORTUGUÊS/INGLÊS SALVADOR - BAHIA - BRASIL AGOSTO/2010 1 Sumário 1 APRESENTAÇÃO ...............................................................................................3 2 O ELEMENTO CURRICULAR – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO....5 ANEXOS ..............................................................................................................13 2 1

UNIUBE – UNIVERSIDADE DE UBERABA / MG LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUES/INGLES ALUNA: ANGELA MARIA GOMES DA FONSECA Praticas Pedagogicas ANALISE DO LIVRO DIDÁTICO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL Teófilo Otoni/MG 2014 Atividade 1. ANALISE DO LIVRO DIDÁTICO O Livro escolhido foi Português linguagem dos autores Willian Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães, 6° ano. 7ª. Ed. Reformulada São Paulo: 2012. Editora Saraiva. O livro é de formato de brochura, de fácil manipulação para o

LETRAS – CCHL LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS PRÁTICAS DE LEITURA NA AULA DE INGLÊS: UM DIÁLOGO ENTRE TEORIA E PRÁTICA CLÁUDIA SALOMÉ DE OLIVEIRA PICOS – PI 2014 CLÁUDIA SALOMÉ DE OLIVEIRA PRÁTICAS DE LEITURA NA SALA DE AULA: UM DIÁLOGO ENTRE TEORIA E PRÁTICA Pré-projeto apresentado na disciplina Métodos e Técnicas de pesquisa como requisito básico para a apresentação do Trabalho de conclusão do Curso de Licenciatura Plena em Letras / Inglês. Orientadora: Maria do…

Cruz Casalinho/CAVG Coordenação institucional Diagramação Cinara Ourique do Nascimento/CAVG Lucas Pereira Professora autora Revisão Thilara L. Schwanke Xavier Cristiane Silveira dos Santos /CAVG Marchiori Quevedo/CAVG Projeto gráfico Angelita Hentges/CAVG Eduardo Meneses Fábio Brumana Ficha catalográfica Apresentação e-Tec Brasil Amigo(a) estudante! O Ministério da Educação vem desenvolvendo políticas e programas para expansão da educação…

Texto fala sobre conceito e leitura trazendo a importância no habito de ler, mostra os sentidos os textos destacarem teoria e pratica e leitura mostrar o conhecimento linguístico, e os diferentes gêneros textuais. Este trabalho foi organizado através de etapas, onde cada tema. Ao de decorre deste trabalho estará sendo apresentando a compreensão e o conceito de leitura apontado por vários teóricos na literatura, e compare as definições, em seguida abordando os diferentes gêneros textuais…

aspectos, repensassem os conceitos dados sobre o que seriam, realmente, os gêneros e quais suas diferenças em relação aos tipos textuais. Luiz Antônio Marcuschi (2002) e Luiz Carlos Travaglia (1991) são dois professores e pesquisadores da área que vêm realizando um trabalho bem in- teressante no sentido de caracterizar as diferenças entre os gêneros e os tipos textuais. Basicamente, esses professores dividiram os textos da seguinte forma: GÊNEROS TEXTUAIS: São todos os textos, sejam…

PARNAÍBA PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO BÁSICA - PARFOR CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS INGLÊS RAIMUNDO NONATO VERAS DE BRITO RELATÓRIO DE ESTÁGIO II LÍNGUA INGLESA PARNAÍBA 2013 RAIMUNDO NONATO VERAS DE BRITO RELATÓRIO Relatório de conclusão da disciplina de Estágio Obrigatório II do curso de Licenciatura Plena em Letras Inglês / PARFOR da UFPI, sob a coordenação da Profª Maria Hilda Cardoso Marques. PARNAÍBA 2013…

tenhamos um bom aproveito e entendimento dos conteúdos estudados. INTRODUÇÃO TCA -3ª etapa do curso de letra- Português Inglês Bem, nesta 3ª etapa do curso de Letras, me vejo um pouco apreensiva em relação aos conteúdos estudados, o grau de dificuldade vem aumentando, assim como as exigências também. Nesta etapa estudamos sobre os Modos de Organização dos textos orais e escritos, ou seja, a importância da linguagem oral e escrita e as peculiaridades de…