Projeto Resistencia Dos Professores Diante Das Tecnologias

Machado – claudia.machado@ifmg.edu.br1 Graciely Neponésia Pinto – graciely.sgb@hotmail.com 2 Luman Almeida Araújo Rocha – luman_rocha@hotmail.com3 Stella Maíra Dias Mendes – stellamaira@yahoo.com.br4 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) – Campus São João Evangelista RESUMO As escolas procuram, de diversas formas, adaptarem os conteúdos vistos em sala de aula à realidade do estudante, mas isso às vezes não é possível, pois depende de vários…

OS DESAFIOS DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO EM SALA DE AULA RESUMO Este trabalho tem como objetivo analisar se o professor está atualizado diante da tecnologia e, como a tem utilizado em sala de aula, frente aos desafios das novas tecnologias. Para tanto, a pesquisa foi desenvolvida através de uma revisão bibliográfica de natureza qualitativa. Concluiu-se que os desafios dos recursos tecnológicos na sala de aula, estão ligados a uma concepção do ser humano consciente de seu…

destruição pelo avanço tecnológico, num contexto em que as formas de Poder se afirmam enquanto capacidade de se estabelecer relações, em que os valores de troca se definem, em última análise, como informação, conhecimento e criatividade (p.46). Diante do exposto, o novo paradigma pretende formar um indivíduo menos egoísta, resgatando o ser humano como um todo, visando assim humanizar as relações sociais. É dentro desse espírito, que Maria Cândida afirma que o mundo globalizado ou…

PÓS-GRADUAÇÃO “LATO-SENSU” EM ENSINO DE BIOLOGIA O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO NO PROCESSO ENSINO/APREDIZAGEM NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE BUÍQUE/PE JOSÉ ODILON ALVES PIMENTEL ARCOVERDE-PE 2010 José Odilon Alves Pimentel O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO NO PROCESSO ENSINO/APREDIZAGEM NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE BUÍQUE/PE Projeto de Pesquisa apresentado ao Professor Pedro Henrique de Barros Falcão, da…

CAPACITAÇÃO DOS PROFESSORES A realidade da informática no cotidiano das pessoas tornou símbolo de convivência, lidamos a todo instante com diversos serviços oferecidos pela tecnologia. Diante disso, a educação não poderia ficar de fora dessa renovação que a sociedade tem experimentado, até mesmo pelo papel que desempenha na socidade. Será que os docentes estão prontos para essa utilização? O que seria preciso para enquadrá-los e torná-los capacitados? Quantos professores são…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA AS NOVAS TECNOLOGIAS ANALISE DA NOTÍCIA O tema formação de professores com as novas tecnologias foi debatido por especialistas no ultimo dia do evento ciência e vida 2013. A professora Isis Bastos fez um panorama geral sobre a educação no Brasil afirmou que a educação deixou de ser somente uma passagem pelas instituições. O palestrante Tomazio abordou os impactos positivos das novas tecnologias em sala de aula e frisou os problemas que podem vir agregados ao

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Computadores Pedagógicos, Tecnologias e as Novas Transformações na Educação Ribeirão Preto Unidade Centro UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Computadores Pedagógicos,

SOBRE PROFESSOR A prática docente na era da globalização Hilda Gomes Dutra Magalhães* Rio de Janeiro, 2001. Maria Cândida Moraes, ao analisar em seu livro O paradigma educacional emergente (Campinas, Papyrus, 1997) os desafios da Educação no mundo globalizado, propõe o paradigma construtivista, interacionista, sociocultural e transcendente como ponto de partida para se repensar a Educação. Este paradigma, cujos princípios acham-se essencialmente ligados…

VÍDEO - RECURSO PEDAGÓGICO QUE CONQUISTA PELO OLHAR Maria Edilma Travensoli Silveira1 O Projeto VÍDEO – RECURSO PEDAGÓGICO QUE CONQUISTA PELO OLHAR, da Secretaria Municipal de Ponta Grossa, Paraná foi implantado em 2002, com a revitalização da videoteca da Secretaria Municipal de Educação, do Programa TV Escola do MEC, essa proposta de trabalho, surgiu com o objetivo incentivar os professores da Rede Municipal de Ensino a utilizar o vídeo na tentativa de conquistar o aluno pelo olhar, visto

Formação de professores de matemática usando ambiente virtual de aprendizagem Diva Marília Flemming, Dra.1 flemming@iaccess.com.br Elisa Flermming Luz, Msc.2 efluz@unisul.br Resumo Este artigo aborda a formação continuada para professores de matemática a partir da utilização de um ambiente virtual de aprendizagem. É inegável a necessidade atual de se trabalhar constantemente no repensar de práticas docentes. Exige-se do professor em sala de aula um novo papel em que características…