Projeto Relacao Professor X Aluno

ENVOLVIDOS: GRUPO GESTOR, DOCENTES E DISCENTES ALVO: ALUNOS 2ª E 3ª SÉRIES DO ENSINO MÉDIO PERÍODO DE EXECUÇÃO: MARÇO, ABRIL E MAIO DE 2014 PROJETO TOSCO “EM AÇÃO” Subtema: Diga não ao bullying. Goiânia, março de 2014. JUSTIFICATIVA Diante da onda de agressividade que gira em torno da adolescência, este tem sido um assunto preocupante que mobiliza uma grande parte da sociedade, a dimensão das condutas agressivas tem tomado destaque no contexto

Coordenadora do Curso de Pedagogia Aprovado em ____/ ___/ ________. Conceito: ____________________ SUMÁRIO CRONOGRAMA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO.........................................6 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO...........................................................9 INTRODUÇÃO...................................................................................................11 ATIVIDADE 01- Atividade de orientação e discussão do…

____________________________________________________________ Professor orientador do estágio: Cristiane Calderari Maffessori ____________________________________________________________ Coordenador do curso de Pedagogia: Luciana Stocco de Mergulhão Aprovado em _______\_______\_________ Conceito____________________________ Sumário Cronograma do Estágio..................................................................................00 Ficha de identificação do…

CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio................................................05 á 15 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO..................16 á 19 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas..............................................

julgado adequado à aprovação da disciplina de Estágio Supervisionado em Matemática IV do Curso de Matemática da Universidade do Sul de Santa Catarina. Tubarão – SC, 18 de dezembro de 2012. ___________________________________________ Professor e orientador José Humberto Dias de Toledo Universidade do Sul de Santa Catarina RESUMO O relatório apresenta não só o objeto de estudo na modalidade EJA, mas todas as dificuldades encontradas por mim em um ambiente virtual.…

ATENDIDO/ BENEFICIADOS 8 RESULTADOS ESPERADOS 8 METODOLOGIA 9 ÁREA DE ABRANGÊNCIA/LOCALIZAÇÃO 14 ENTIDADES ENVOLVIDAS 14 ORÇAMENTO DO PROJETO 16 INÍCIO E TÉRMINO DO PROJETO 17 COMUNICAÇÃO DO PROJETO 18 FICHA TÉCNICA 18 1. TÍTULO : Viola Cidadã - Escola e Fábrica 2. INTRODUÇÃO O projeto Viola Cidadã- Escola e Fábrica foi um dos selecionados para compor a Política Anti-drogas do Estado de Minas Gerais, no âmbito…

PEDAGOGIA EDNA RITA RODRIGUES NETO O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO CURSO DE ACELERAÇÃO DA EJA (4ª SÉRIE) SOBRADINHO – BA 2012 EDNA RITA RODRIGUES NETO O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO CURSO DE ACELERAÇÃO DA EJA (4ª SÉRIE) Projeto de pesquisa apresentado ao Instituto de Educação Superior – IES, como requisito para elaboração do TCC de conclusão de curso. SOBRADINHO - BA 2012 SUMÁRIO 1. TEMA ...............................................................................

ensino fundamental público são de responsabilidade dos municípios e as séries finais, assim como o ensino médio, ficam a cargo do Estado. Essa transição de entidade público municipal para público estadual traz mudanças significativas para todos os alunos, principalmente para aqueles que migram do quarto ano para o quinto. O Estado e Município, por motivos causais, não se articulam em continuidades de propostas pedagógicas e não compartilham do mesmo âmbito administrativo, por esses e…

HUMANIDADES CURSO DE PEDAGOGIA CINTIA LOURENÇO EVA MARIA COLAÇO REZENDE PEDAGOGIA DAS DIFERENÇAS: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE DIFERENÇAS NA APRENDIZAGEM CURITIBA 2012 CINTIA LOURENÇO EVA MARIA COLAÇO REZENDE PEDAGOGIA DAS DIFERENÇAS: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE DIFERENÇAS NA APRENDIZAGEM Projeto de Pesquisa apresentado como requisito parcial de avaliação ao programa de aprendizagem da…

Escola Básica Municipal Professor Laury Luiz Deon Atividade colaborativa de aprendizagem - Módulo 1 O total de alunos atendidos é de 230 alunos 6º ano I M – 26 6º ano II V – 22 6º ano III V – 22 7ª série I M – 23 7ª série II M – 19 7ª série III V – 22 7ª série IV V- 28 8ª série I M – 24 8ª série II M – 22 8ª série III V – 22 A faixa etária fica dos 11 aos 18 anos, sendo que temos 188 meninos e 135 meninas, há una diferença notável entre meninos e meninas. São alunos em…