Projeto Político Pedagógico Da Escola Uma Construção Cole

Pindamonhangaba 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................................03 2 OBSERVAÇÃO NO PROCESSO DE INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR.................04 2 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA STÁGIADA..................................................................04 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA..................................................................................05 2 OBSERVAÇÃO NO PROCESSO DE INCLUSÃO NO…

.......................................................................... 11 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO .................................. 18 4.1 Proposta De Intervenção: Projeto ............................................................. 18 4.1.1 Projeto de Intervenção ............................................................................... 18 4.1.1.1 INTRODUÇÃO ................................

TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA A escola para o povo só tem sentido numa nova forma de organizar a sociedade. Não é possível fazer uma escola para todos dentro de uma sociedade para alguns! Ou seja, a democratização da escola precisa ser acompanhada de um novo projeto social, que supere a exclusão. (Celso dos S. Vasconcellos, Para onde vai o professor?) EMENTA (PROGRAMA PARA O CURSO DE MAGISTÉRIO — 3ª E 4ª SÉRIES) Interação verbal: o discurso pedagógico em…

.....................................................................04 2. O ESTÁGIO NA REDE PÚBLICA DE ENSINO.....................................................06 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA Localizações do espaço Horários de funcionamento Níveis de atendimento 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.....................................................07 2.3. DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO SUPERVISIONADO..........................................................

relatorio_pedagogico_correcoes 9/25/08 8:03 PM Page 1 Projeto Político Pedagógico São Paulo 2008 relatorio_pedagogico_correcoes 9/25/08 8:03 PM Page 2 relatorio_pedagogico_correcoes 9/25/08 8:03 PM Page 3 Projeto Político Pedagógico Fundação de Rotarianos de São Paulo Missão “Servir com excelência, por meio da educação, formando cidadãos éticos, solidários e competentes”. Visão “Ser referência nacional e internacional na área de Educação”

avaliação presencial. Oficina dia 24 de janeiro No primeiro momento fizemos um trabalho com a leitura do texto de Ruth Rocha “ Quando a escola é de vidro” Meu grupo foi o 5 e deveria desenvolver o seguinte: Grupo 5 -discutir e depois criar uma representação falando da escola, sob o ponto de vista da GESTÃO ESCOLAR - como você descreve a gestão escolar da escola expressa na história, contada por Ruth Rocha? Que tipo de gestão é refletida na história? Você acredita que ela possibilita…

desenvolvidos e também os alunos com dificuldades em aprendizagem inclusivos. O trabalho abrangeu a relatividade da parte teórica com parte prática. Como um todo se aplacou: pesquisa, observação, prática pedagógica, didática e coordenação do trabalho pedagógico. A participação é importante para que se tenha consciência da realidade dos alunos, professores e comunidade escolar como um todo. A observação participante em realidades diversas, como foi efetivada, é de grande importância e…

Revista Brasileira de Cineantropometria & Desempenho Humano ISSN 1980-0037 Ponto de vista Carmem Cristina Beck1 Ilca Maria Saldanha Diniz1 Marcius de Almeida Gomes2 Édio Luiz Petroski3 FICHA ANTROPOMÉTRICA NA ESCOLA: O QUE MEDIR E PARA QUE MEDIR? A SCHOOL ANTHROPOMETRIC RECORD CARD: WHAT SHOULD BE MEASURED AND WHY MEASURE IT? RESUMO O presente estudo tem como objetivo propor um modelo de Ficha Antropométrica Escolar (FAE), fundamentado nos critérios e protocolos utilizados…

da Educação Básica; Na formação pedagógica do profissional docente; Na gestão do trabalho pedagógico na educação forma e não formal, incluindo o planejamento, a execução e avaliação de sistemas, unidades e projetos educacionais; Como pesquisador na produção e difusão de conhecimentos do campo educacional; e Nas áreas emergentes do campo educacional como nas organizações não educacionais em seus projetos de gestão de pessoas, gestão e desenvolvimento de conhecimento e competências…

Introdução 11 4.1.2. Apresentação do Estabelecimento de Ensino 12 4.1.2.1. Colégio Estadual Silvio Vidal 12 4.1.3. A fase de participação 28 4.1.4. A fase de direção de Classe 29 4.1.5. Análise / Resultados da experiência em sala de aula 30 4.2. Projeto de ensino de Ciências 31 4.2.1. Título: EDUCAÇÃO AMBIENTAL: Lixo e Reciclagem 32 4.2.2. Tema: Lixo e Reciclagem 33 4.2.3. Justificativa 34 4.2.4. Objetivos gerais 35 4.2.5. Desenvolvimento teórico do conteúdo 36 4.2.5.1. Lixo…