Projeto Político Pedagógico Da Escola E Gestor Docente

Caracterização da Realidade da Escola Instituição:.....................................................19 3.1 Histórico da instituição...............................................................................................19 3.2 Estrutura física da instituição.....................................................................................20 3.3 Plano Político-Pedagógico / Projeto Pedagógico da Escola/Instituição....................21 3.4 Leitura da realidade da…

com o(a) gestor(a) da escola O primeiro passo, antes de realizar a entrevista, é entrar em contato com o(a) diretor(a) da escola e explicar a proposta de trabalho que estão realizando como prática pedagógica para o curso de Pedagogia/UNIUBE: a importância do Projeto Político Pedagógico. Feito isso, no dia e horário marcados, leve as perguntas escritas em um papel e anotem as respostas do(a) diretor(a) entrevistado(a). 1- A escola possui um projeto pedagógico ou projeto político…

que gestam mudanças sociais, culturais, políticas, econômicas que, por sua vez, exigem da escola novos saberes, novas posturas, novas propostas educativas. Como se configura a atuação do Coordenador Pedagógico, nesse contexto de mudanças? Este curso propõe-se a oportunizar um tempo/espaço aos estudantes para refletir, pensar, dialogar e assumir um caminho no exercício desse significativo papel em escolas de Educação Básica. O curso compõe-se de cinco lições que abordam a Coordenação…

controlada. O projeto em suas relações sociais supõe uma concepção ampla de educação, entendida como formação do cidadão ativo, apto a participar da sociedade de seu tempo. Para a construção do PPP é necessário analisar as dificuldades de sua implantação como: cultura autoritária do ensino, ausência de recursos financeiros, desmotivação de professores e falta de uma infra-estrutura que favoreça a participação dos pais, no acompanhamento da educação. O Projeto Politico-Pedagógico…

PLANO DE AÇÃO DA ESCOLA ESCOLA ARTUR MENDONÇA 2015 SUMÁRIO 1 - IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 2 - APRESENTAÇÃO DA ESCOLA 3 - OBJETIVOS 4 - LINHAS BÁSICAS DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA 5 - INDICADORES 6 - QUADROS DE METAS 7 - METAS DE MELHORIA DO PROCESSO EDUCATIVO 8 - CONCIDERAÇÕES FINAIS 9 - REFERÊNCIAS 1. IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR A ESCOLA ARTUR MENDONÇA - Ensino Fundamental, Médio, EJA (Educação de Jovens e Adultos)

história-licenciatura projeto politico pedagógico Rio Branco,AC 2013 maria fabiana teixeira de andrade projeto politico pedagógico Trabalho apresentado ao Curso história-licenciatura da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplinas,Organização do Trabalho Pedagógico,Filosofia da educação e Pensamento Pedagógico,Psicologia da educação e da aprendizagem. …

JOÃO PESSOA 12 DE DEZEMBRO DE 2013 Sumário 1. INTRODUÇÃO 4 2. CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 07 3. PLANO DE INTERVENÇÃO DO ESTÁGIO 11 3.1 Descrições do PPP da Escola Campo...............................................................................11 3.2 Projeto de intervenção e/ ou Plano de Ação .................................................................13 3.3 Avaliação da Ação............................................................

orientações da tutora Adriana Tonato Camarotti e Maria Claudia Tiveron Leme da Costa. BELO HORIZONTE-MG Maio / 2015 Sumário 1) Introdução 2 2) Os desafios da gestão escolar 2 3) Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica Pública e seus objetivos. 3 4) Projeto Político Pedagógico 4 5) Gestão democrática e Gestão participativa 5 6) Lista com pontos relevantes discutidos no passo anterior............................................6,7e 8 7) Mapa conceitual.......................

o papel da gestão escolar na educação dos alunos e na formação continuada dos professores, através de uma perspectiva de escola democrática enquanto agente de transformação. A temática escolhida é de grande relevância para a educação, pois vários autores já constatam a necessidade da formação continuada de professores na escola e a importância da função exercida pelo gestor escolar e os especialistas, Orientador Educacional e Supervisor Educacional na instituição escolar. Razões essas…

setores não acompanham com tamanha velocidade. Parece impossível imaginar a vida sem escola, eletricidade, automóveis, televisão, entre outros, e mais recentemente, sem computadores, internet e outros meios de comunicação modernos. Até se respeita aqueles que não se adaptam tão facilmente ás novas tecnologias, mas a cobrança é grande e o tempo não para. É direito das escolas que seus alunos, professores, gestores e comunidade escolar tenham acesso a tecnologias que facilitem a…