Projeto Politico Pedagogico Colegio Adventista

PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO Em pesquisa ao projeto político pedagógico do colégio Adventista de Vila Yara ,foi observado que os projetos pedagógicos são feitos de acordo com os objetivos definidos na lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.O sistema Educacional Adventista elegeu princípios metodológicos compatíveis com as tendências atuais de educação e que legitimam a visão integradora da educação cristã praticada nesta instituição. A educação Adventista compreende o processo…

atuação de outros profissionais da área, poderei formar o perfil de professor que quero ser. CAPÍTULO I - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA 1.1 – CARACTERIZAÇÃO DA TURMA OBSERVADA Foi realizado o estágio supervisionado I, no Colégio Adventista de Belo Jardim(CABJ). O estágio foi desenvolvido por observação e participação, sob a colaboração das professoras, permitindo acesso ao campo de atuação, a fim de analisar as suas práticas pedagógicas de ensino, sua autonomia,…

atuação de outros profissionais da área, poderei formar o perfil de professor que quero ser. CAPÍTULO I - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA 1.1 – CARACTERIZAÇÃO DA TURMA OBSERVADA Foi realizado o estágio supervisionado I, no Colégio Adventista de Belo Jardim(CABJ). O estágio foi desenvolvido por observação e participação, sob a colaboração das professoras, permitindo acesso ao campo de atuação, a fim de analisar as suas práticas pedagógicas de ensino, sua autonomia,…

caracterizarei a instituição,desenvolvimento do estágio, onde abordarei o projeto político pedagógico, as condições estruturais e humanas, a organização e normatização da escola e sua educação física, educação física e análise dos sujeitos do estágio supervisionado I e por último as considerações finais. 1. APRESENTAÇÃO da escola 1.1 Histórico O INSTITUTO ADVENTISTA DE MANAUS – IAM, teve inicio no ano de 1965, com o nome de ESCOLA ADVENTISTA “EDUARDO RIBEIR0”, à Rua Belém, 1965,…

de dar oportunidades aos estudantes de pedagogia para aprimorar seus conhecimentos por meio de pesquisas e entrevistas com profissionais da Educação Infantil, e Ensino Fundamental, para conhecer seus métodos de ensino, e uma analise ao Projeto Politico Pedagógico. Tem como objetivo conhecer as principais características da escola, dependências físicas, se o local está em condições de atender alunos professores e funcionários para o bom andamento com compromisso profissional

12/03/2015 Término do Estágio: 12/06/2015 Nome do Estagiário: Renata Cepa RA: 369180 Curso: Pedagogia Semestre: 7º Ano: 2015 Início do Estágio: 12/03/2015 Término do Estágio: 12/06/2015 INTRODUÇÃO Este estágio foi realizado no Colégio Adventista de Corumbá, no período matutino, no horário das 07h00min da manhã as 11h00min horas, com o objetivo de supervisionar em gestão de espaços não escolares como é o funcionamento de uma escola nos seus recintos escolares.…

atuação de outros profissionais da área, poderei formar o perfil de professor que quero ser. CAPÍTULO I - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA 1.1 – CARACTERIZAÇÃO DA TURMA OBSERVADA Foi realizado o estágio supervisionado I, no Colégio Adventista de Belo Jardim(CABJ). O estágio foi desenvolvido por observação e participação, sob a colaboração das professoras, permitindo acesso ao campo de atuação, a fim de analisar as suas práticas pedagógicas de ensino, sua autonomia,…

CAMPUS UNIVERSITÁRIO JANE VANINI DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA JAIME MACEDO FRANÇA A IMPORTÂNCIA DO USO DE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA, NO TERCEIRO ANO DO COLÉGIO ADVENTISTA DE CÁCERES – MT. (MUDAR) CÁCERES/MT 2009 jaime macedo frança O ENSINO DE GEOGRAFIA NA VISÃO DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO ADVENTISTA DE CÁCERES” Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora, como exigência para obtenção do título de Graduação do Curso de…

Rio do SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho retrata uma visita à Escola Adventista de Rio do Sul. A escolha desta escola como foco de observação deriva-se de fatores muito simples, como sua localização, a boa receptividade e abertura que a escola oferece à comunidade. A importância desta atividade em nossa caminhada acadêmica deve-se ao fato de

Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório I – 4º Semestre (100 horas) Orientador: Fabiane Tais Muzardo Tutor eletrônico:Simone do Amaral Theodoro Tutor de sala: Roberto sos Santos Viana Pólo de Apoio Presencial: Colégio Global Umuarama 2014 1- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Para que ensinar História? Todas as mudanças que acontece na vida escolar de uma criança, são para ela motivos de sofrimentos na maioria das vezes. Não…