Projeto Pedagogico No Museu

Promoção de Encontros Pedagógicos quinzenais buscando a unidade do trabalho. Realização da reunião remunerada mensal. Análise do diário de bordo (instrumento de comunicação direta com a coordenação) buscando a solução para necessidades dos alunos. Reconstrução Coletiva da PPP da escola. Avaliar, promover e reordenar os projetos de trabalho em andamento. Reconstrução Coletiva da PPP da escola. Construção coletiva de projetos comuns. Análise de projetos individuais dos professores

condução da política econômica do país; Aprovar ou vetar leis feitas e aprovadas pelo Congresso (Câmara dos Deputados e Senado Federal); Editar medidas provisórias com força de lei em situação de urgência; Enviar à aprovação do Congresso, anualmente, o projeto de lei orçamentaria e o plano plurianual. Neles, o presidente deve explicar como vai arrecadar os recursos e como vai aplicá-los no ano seguinte; Definir e comandar a política externa do país; Em caso de necessidade, o presidente…

realizado junto a duas escolas da rede pública municipal e duas escolas particulares, visando acompanhar ações educativas das instituições escolares no ensino/ abordagem de temas da Educação Patrimonial, e sua incorporação ou não nos planejamentos pedagógicos. 2.2 Objetivos específicos • Conhecer e compreender os conceitos inerentes à Educação Patrimonial • Refletir sobre a apropriação e difusão dos conceitos apreendidos • Compreender o contexto escolar …

Para alunos iniciantes em 2011-1 em diante. MANUAL DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES DOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA As Atividades Complementares são componentes curriculares obrigatórios constantes dos Projetos Pedagógicos dos Cursos Superiores de Tecnologia da UNIP, em consonância com as respectivas Diretrizes Curriculares Nacionais. As Atividades Complementares possibilitam o reconhecimento, por avaliação, de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive adquiridas fora do

serviços, visando a preservação, defesa e ampliação dos direitos humanos._______________________________________________________________________________________________________________________________ 4 – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR (DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO). 1. Dados de identificação: 1.1 Escola: Colégio Recanto Feliz. 1.2 Grau de ensino: Ensino Infantil e Fundamental I e II. 1.3 Endereço: Rua 15 de Novembro, 159. 1.4 Município: Campo Alegre/Al. 2. Missão da escola:…

conhecimentos sociais e psicológicos do desenvolvimento do ser humano adquiridos durante o curso. Os Espaços não Escolares de Atuação do Pedagogo ONGs. Associações. Consultoria pedagógica. Unidades de internação para jovens infratores. • Brinquedotecas e museus. • • • • Fonte: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Explo ratorium_teachers.jpg?uselang=pt-br Os Espaços não Escolares de Atuação do Pedagogo • Abrigos para crianças e adolescentes. • Em editoras e na educação a distância:…

SUMÁRIO 1 ESTUDO DO ARTIGO 3 2 A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA 5 3 ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR (DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO) 8 4 ENTREVISTA COM PROFESSOR REGENTE 11 5 OBESERVAÇÃO DAS AULAS (DIÁRIOS DE OBESERVAÇÃO) 12 6 ELABORAÇÃO DO PROJETO: O ENSINO DE HISTÓRIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES – MUSEU. 15 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS 18 8 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 19 1 ESTUDO DO ARTIGO Entre continuidade e rupturas: Uma investigação sobre o ensino

MUSEU DO PALÁCIO BOA VISTA: A ARTE DIRECIONADA À POPULAÇÃO orientadora: Profª. Mª. Ana Priscilla Zandonadi Cipriano Centro Universitário Claretiano SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - SP 2012 Museu do Palácio Boa Vista: A Arte Direcionada à População Resumo O museu participa do universo de construção social e envolve não só o ato de percepção, mas a memória, a imaginação, o raciocínio, a assimilação e a compreensão. Entretanto o conceito de museu em si

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNABUCO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISICPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA I PROFESSOR: RICARDO PACHECO ALUNA: AMANDA MATIAS PINHEIRO DE FREITAS PROJETO DIDÁTICO RECIFE/2015 TÍTULO: LUIZ GONZAGA E RETRATO SONORO DO HOMEM NORDESTINO OBJETIVOS: Geral: Conhecer e respeitar o modo de vida (crenças, alimentação, vestuário, fala e etc) de grupos diversos, nos diferentes tempos e espaços. Específicos: Conhecer e aprender

DE ENSINO: “OBSERVAÇÃO E PROJETO – POSTAGEM 1 ALUNO : CLAUDIA GUIMARAES: RA: 1428302 CURSO: ARTES VISUAIS POLO: BUTANTÃ 2015 UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP INTERATIVA CURSO: ARTES VISUAIS DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO – OBSERVAÇÃO E PROJETO ALUNO: CLAUDIA…