Projeto Para O Berçario Espaço Para Brincar Cozinha

objetiva formalizando o momento vivenciado e para que possamos refletir em nossa prática com coerência e eficiência. A metodologia permitida pela escola para a realização do estágio foi de observação de sala de aula, pesquisas, entrevistas, leitura do projeto político pedagógico. Os recursos que deram suporte para a organização e o desenvolvimento do estágio foram as tele aulas juntamente com as literaturas das disciplinas envolvidas. O presente relatório traz informações da escola…

1994, funcionava como creche e atendia 120 crianças de 0-6 anos em regime de semi-internato (as crianças passavam o dia na instituição, só retornando para sua residência no final da tarde e nos fins de semana). O regime de externato, adotado pelo Projeto Casulo em convênio com a Legião Brasileira de Assistência (LBA), atendia 72 crianças de 4-6 anos (que passavam apenas um turno). Em regime de internato eram atendidas 40 crianças de 0-6 anos, vitimadas pelo abandono ou que se encontravam…

1 PROJETO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA – UNOESC CAMPUS DE SÃO MIGUEL DO OESTE CAMPUS APROXIMADO DE MARAVILHA CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ACADEMICA: ROSANGELA ARCARI PROJETO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL MARAVILHA (SC) 2012 ROSANGELA ARCARI 2 PROJETO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de docência apresentado ao componente curricular de Estágio Supervisionado

SOBRE COMO ELES PODEM PARTICIPAR DAS AULAS ATIVAMENTE. DEIXAR QUE FALEM O QUE PENSAM. TEXTO: PALAVRINHAS MÁGICAS (XUXA) Quando a gente Gosta de alguém E tem um amigo Que a gente quer bem Sempre é bom abraçar Sempre é bom Dividir e brincar Quando a gente Quer agradecer Ou se desculpar Por algo errado Que fez Sempre é bom falar As palavras mágicas Desculpa, por favor Com licença e obrigado Quatro palavras Palavrinhas mágicas Desculpa, por favor Com…

especiais; As propostas pedagógicas são desenvolvidas com autonomia pelas instituições Educação Infantil a partir das orientações legais. A instituição está apta a receber alunos com necessidades especiais quanto aos espaços e equipamentos são adaptados para receber as crianças com aos espaços e equipamentos são adaptados para receber as crianças com necessidades educacionais especiais de acordo com a Lei da Acessibilidade. * 5 B) Quanto à Gestão da instituição: elaborar um…

FACULDADE ADVENTISTA DE HORTOLÂNDIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CURSO DE PSICOPEDAGOGIA PAPI - PROJETO DE ASSESSORAMENTO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL “Omissão da família nas atividades escolares e o fracasso escolar” RENATA BATISTA DA SILVA HORTOLÂNDIA-SP 2010 RENATA BATISTA DA SILVA PAPI-PROJETO DE ASSESSORAMENTO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL Projeto apresentado à Faculdade Adventista de Hortolandia, como exigência parcial do Curso de Psicopedagogia…

Onde o grau de ensino é a Educação Infantil e é uma entidade filantrópica, onde fui recebida pela coordenadora Sheila de Carvalho Andrade, que foi muito atenciosa comigo mostrando todo o espaço escola e me oferecendo todo o suporte necessário para a realização do estagio. A escola atende as series de berçário II a Jardim II, a escola possui alunos de 01 a 05 anos atende apenas em período integral, e procura oferecer o ensino de qualidade dentro de suas possibilidades. O perfil da escola…

......... 5.4 – Formação Pessoal e Social.................................................................................. 5.5 – Objetivos Geral do Ensino Fundamental............................................................ 6 - O que é o Projeto Político Pedagógico............................................................................ 7 – Relatórios de Observação em sala de aula......................................................................... 8 – Atividades Complementares.

OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 11 4.3 Referencial Teórico 13 4.4 Planos de Aula da Intervenção 14 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 18 CONSIDERAÇÕES…

descrição do ambiente estrutural da creche e a forma como vivenciamos o processo de observação, foi muito importante para que houvesse uma prévia incorporação no ambiente de ensino, proporcionando uma maior segurança no conhecimento de todos os espaços, podendo, assim, usufruir melhor de todos os ambientes. Descreveremos também, sobre o momento da intervenção pedagógica, momento riquíssimo, em que conseguimos relacionar as teorias apreendidas na academia de ensino, com nossas…