ESTAGIO EDUCAÇÃO INFANTIL

O presente relatório de estágio parte do principio e compreensão que o propósito da escola é que toda criança venha obter conhecimentos produzidos pela humanidade, para que possam ampliar as suas possibilidades para operá-las, transformando-as e redirecionando-as, tendo em vista a meta de transferir os avanços da civilização a serviço da humanização da sociedade. O projeto político pedagógico vem da construção coletiva da Educação Escolar, assim ela é a tradução do que a organização pedagógica da instituição traz para suas finalidades, que vem a partir das necessidades que lhes são mostradas diante dos recursos humanos e materiais. Os projetos políticos pedagógicos ganham coerência e estabilidade à medida que apresenta a realidade na qual ela está inserida, assim podemos destacar como são organizados as práticas para trabalhar com indivíduos que atenderão no local onde está, pois seu enfoque é o eixo principal da organização das práticas pedagógicas que serão adotadas pelos educados. Na educação infantil, as instituições se organizam conforme a necessidade em que está inserida e descrita culturalmente. Nos projetos curriculares sempre há uma significação de como será organizado o trabalho pedagógico, como a explicitação de como a escola vai fazer, e o professor sempre mostrando que as ações se sucedem ordenadas e amparadas por uma filosofia educacional, que levará em conta as crianças que estarão neste ambiente, assim o professor vai desempenhar um papel fundamental,…

O presente relatório de estágio parte do principio e compreensão que o propósito da escola é que toda criança venha obter conhecimentos produzidos pela humanidade, para que possam ampliar as suas possibilidades para operá-las, transformando-as e redirecionando-as, tendo em vista a meta de transferir os avanços da civilização a serviço da humanização da sociedade. O projeto político pedagógico vem da construção coletiva da Educação Escolar, assim ela é a tradução do que a organização…

EDUCAÇÃO INFANTIL SUMÁRIO 1. Apresentação........................................................................................................ 04 2. Maria Montessori (Cap. 05)................................................................................. 05 3. Unidade de ensino e sua nomenclatura................................................................ 06 4. Dependência utilizada na…

aula / 300 crianças; • 3 berçários com 15 crianças cada um; Salas com crianças de 03 a 05 anos: • 3 salas infantil I: com 25 crianças cada um; • 3 salas de infantil II : com 30 crianças cada um; • 3 salas de infantil III : com 30 crianças cada um; A) Aspecto social e econômico classe media baixa, já na questão cultural o acesso é restrito a cinemas, teatros e museus. B) Aspectos físicos e materiais: • 01 Cozinha; •…

São Leopoldo, 17 de Junho de 2013 PRÁTICA COM O CESTO DOS TESOUROS DENTRO DO ESPAÇO ESCOLAR EM UMA TURMA DE BERÇÁRIO: CRIANÇAS DE 1 A 2 ANOS Relatório de Estágio apresentado para a Atividade Acadêmica Estágio em Educação Infantil I, pelo Curso de pedagogia da Universidade do Vale do rio dos Sinos - UNISINOS Professora Dra. Marita Martins Redin 1. INTRODUÇÃO Após ter feito uma revisão de literatura sobre a faixa etária correspondente aos…

Transformar a Escola de Educação Infantil num centro de convergência da sociedade local, oferecendo as instalações para eventos sociais da comunidade. • Despertar nos familiares e moradores próximos o espírito de cooperação de modo a manter em segurança as instalações do E.E.I. de que a instituição pertence a eles. 4) FUNDAMENTOS DA ESCOLA Os fundamentos da Escola baseiam-se nas diretrizes da Secretaria municipal de educação, conforme LDB /96 onde no artigo 1º resolve; A educação…

educar, o cuidar e o brincar”. Não há educação sem cuidado. Nesse sentido a escola busca a participação das crianças através de seu interesse e de suas possibilidades, garantindo as práticas pedagógicas favorecendo o brincar e a produção ao sujeito infantil e promovendo o ensino-aprendizagem de qualidade. Atualmente a escola foi contemplada com o Projeto ler é saber Biblioteca da Primeira Infância, que com o auxílio de mobiliários e objetos especialmente desenvolvidos para promover a…

2.1 Identificação escola estagiada ............................................................04 2.2 Concepção pedagógica da escola.......................................................04 2.3 Descrição e Análise Reflexiva Das Atividades de Estágio Supervisionado..................................................................................05 2.3.1. Caracterização dos espaços de observação............................06 2.3.2. Caracterização dos profissionais que…

Índice Introdução…………………………………………………………………….pág.2 Localização Geográfica da instituição…………………………………….pág.3 Historial da instituição………………………………………………………pág.4 Funções………………………………………………………………………pág.5 Objetivos do projeto curricular da instituição…………………………….pág.6 Projeto Educativo……………………………………………………………pág.7 Infra estruturas e equipamentos…………………………………………..pág.8 Tarefas dinamizadas pelo estagiário……………………………………..pág.9 Atividades……………………………………………………..pág.10, 11, 12 e 13…

Índice Introdução…………………………………………………………………….pág.2 Localização Geográfica da instituição…………………………………….pág.3 Historial da instituição………………………………………………………pág.4 Funções………………………………………………………………………pág.5 Objetivos do projeto curricular da instituição…………………………….pág.6 Projeto Educativo……………………………………………………………pág.7 Infra estruturas e equipamentos…………………………………………..pág.8 Tarefas dinamizadas pelo estagiário……………………………………..pág.9 Atividades……………………………………………………..pág.10, 11, 12 e 13…