Projeto Para Letras

Cultural” com os alunos, por meio da execução dos projetos do no PPP. Metodologia Desenvolver com os alunos o nosso tema gerador intitulado “Identidade Cultural” com os alunos por meio de conversas, exposições de fotos e imagens diversas; Livro literário: Chapeuzinho Vermelho trabalhando assim o projeto Línguagem; Conversar com os alunos sobre o tema da nossa Acolhida para que eles possam participar; No mês de Março desenvolverei com os alunos o projeto Rádio escola afim de…

pois é o espaço para expressão mais genuína do ser, é o espaço e o direito de toda a criança para o exercício da relação afetiva com o mundo, com as pessoas e com os objetos. Sendo assim, o lúdico indispensável nas atividades propostas pelo nosso Projeto de Ensino, tornando um elo facilitador do processo de ensino aprendizagem. Acredita se que a educação não tem outro caminho senão organizar seus conhecimentos, partindo da necessidade e interesse do aluno. Tendo a consciência de que a…

BRINCANDO” PROFESSORA: CRISTIAMARA NUNES GONÇALVES TURMA: 2º PERÍODO Justificativa O projeto ocorrerá de forma dinâmica, e lúdica. Acreditando que o “brincar” é fundamental para a criança, por ser uma das linguagens mais desenvolvidas, pois através da brincadeira que as crianças expressam suas ideias, sentimentos e conflitos, mostrando ao educador e aos colegas como é o seu mundo e o seu dia-a-dia. O projeto será realizado com a turma do 2º Período com o objetivo de alfabetizar…

OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES…

Universidade Federal do Rio Grande do Sul Instituto de Letras Programa de Pós-Graduação em Letras BIBLIOGRAFIA E CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DA SELEÇÃO DO PPGLET/UFRGS – 2013/2014 – Mestrado – POR ÁREA, ESPECIALIDADE, LINHA DE PESQUISA e ÊNFASE Área: ESTUDOS DA LINGUAGEM ......................................................................................................2 Especialidade: LINGUÍSTICA APLICADA...................................................................................

)$( )$&8/'$'( '$6 ƒ*8$6 (0(1'$'$6 ',5(‰…2 $&$'Œ0,&$ PROJETO SOCIAL Identificação do(a) coordenador(a): Coordenador(a) do Projeto Professora Adriane Caranhato Eickhoff - Professora do Curso de Letras Endereço Completo: Rua São João, N 02 – Centro CEP:73801 - 500 Cidade: Formosa Estado: GO Contato:Telefone: 6136318357 6196081585 Email: adrianeueg@gmail.com Título do Projeto: Projeto Social: Histórias de Vida Resumo do Projeto: Projeto social que visa o desenvolvimento da…

BRINCANDO COM AS LETRAS: REFLEXÕES SOBRE O LETRAMENTO NA EDUAÇÃO INFANTIL. Andréa Diana Heylmann – Acadêmica da Universidade Feevale RESUMO Será possível que o espaço da sala de aula de uma turma de Educação Infantil, contribua para o letramento de crianças de até 6 anos de idade? Será possível trabalhar o letramento utilizando-se apenas de brincadeiras livres e dirigidas, bem como outras atividades e momentos da rotina desta turma? Este…

objetivo deste trabalho é o desenvolvimento de uma fonte de texto para jornais impressos em geral. O que faz necessário um projeto específico a esse caso são, principalmente, o uso econômico do espaço da página e a baixa qualidade de impressão. Para que a letra permaneça legível a essas situações, é necessário que se busque alto grau de legibilidade. Outros fatores relevantes no projeto são o conforto e a fluidez da leitura. A pesquisa divide-se dois: questões relacionadas a alfabetos de…

Projeto: Quem sou eu? Marcadores: projeto quem sou, Projetos Pedagógicos Este projeto não é meu, encontrei na net, link e nome da autora estão logo abaixo. Muito bom! Projeto: Quem sou eu? Alunos Atendidos: Crianças em fase Pré-Escolar – Pode ser adaptado aos alunos de Educação Infantil – Períodos: I e II. Período: ( Mês em que será trabalhado ):___ ____________. Duração: Em média duas semanas. Objetivos: Ao final do projeto os alunos deverão ser capazes de: •Saber…

Minas Gerais – Curso de Educação Física – Disciplina Metodologia Científica 1 ORIENTAÇÕES PARA A ESCRITA DE PROJETOS DE PESQUISA 1. Quais as partes de um projeto e como devem ser formatadas? O projeto deverá conter os itens relacionados na Figura 1, ao lado, devendo ser cuidadosamente formatados de acordo com as normas apresentadas a seguir, específicas para cada parte. As páginas do projeto devem ser numeradas seqüencialmente no canto superior direito de cada página, devendo ser…