Projeto Multidisciplinar 1 Terceira Serie Pedagogia

ensino como um dos aspectos, mais importante e que necessita de maior profundidade na investigação e acompanhamento de futuros trabalhos. Palavras–chave: Educação a distância, Fatores críticos de sucesso, Qualidade do ensino, Cenários. Sumário 1 INTRODUÇÃO.................................................................................................................. 5 1.1 Justificativa…

solidárias. Para o desenvolvimento desta pesquisa, dividimos o trabalho em três partes: na primeira, abordaremos a relação professor-aluno na Educação Infantil; na segunda parte iremos abordar a Didática e sua relação com a formação do Pedagogo; e na terceira parte discutiremos sobre a importância da afetividade na didática do professor da educação infantil e seus desdobramentos na aprendizagem da criança, embasadas em nossas experiências como educadoras infantis.

acordo com os delineamentos da cultura que os homens constroem e reconstroem, formulam e reformulam nas mais diferentes sociedades e ideologias. Para tanto, ritualiza modelos que traduzem a saúde do seu tempo, prevendo, ao mesmo tempo, toda uma série e ordenações dos controles de riscos a que estão sujeitos. Neste sentido, lemos em VIGARELLO(1993:9) "o modelo de saúde que busca alguma 'verdade' deve poder ilustrar suas próprias fraquezas... ele deve poder revelar o ingovernável".…

CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO: RECURSOS DIDÁTICOS E TECNOLÓGICOS Fevereiro/2015 DIRETOR ADMINISTRATIVO Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling COORDENADORA DE GRADUAÇÃO Profª. Me. Janaína Ciboto Mulati PRODUÇÃO DE MATERIAL Profª. Drª. Heliana da Silva EQUIPE DE COLABORADORES Prof. Argemiro Aluísio Karling Prof Me. Marisa Morales Penati FORMATAÇÃO Profª. Esp. Lucilene M. M. Rodrigues Nenhuma parte deste fascículo pode ser reproduzida sem autorização expressa do IEC e dos autores.…

textos diversos que focalizam aspectos variados da atenção ao idoso, expressando a amplitude temática e teórica das ações na área do envelhecimento. Velhices: experiências e desafios nas políticas do envelhecimento ativo 14 14 09074 capa LOMB19.indd 1 Este livro é o segundo volume correspondente à proposta de organização de uma publicação sobre Envelhecimento que pretendeu focalizar o tema sob três perspectivas: reflexões, práticas e pesquisas. O primeiro volume, organizado pelas…

eletrônico: Ricardo Luiz Pinheiro Tutor de sala: Rosângela Maria da Anunciação Pólo de Apoio Presencial: Esplanada Esplanada 2014 1- ESTUDO DE ARTIGO O artigo fala que o ensino de Historia na educacao basica brasileira foi objeto de intenso debate, lutas politicas e teoricas no contexto de resistencias a politica educacional da ditadura…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PROJETO: APRENDER BRINCANDO- O LÚDICO NA APRENDIZAGEM Joaçaba- SC 2012 Cristiani Fazioni Ferreira Dayelle Panazzolo Fabiana Gonçalves Pereira ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PROJETO: APRENDER BRINCANDO- O LÚDICO NA APRENDIZAGEM Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia, Área de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Oeste de Santa

COM A AJUDA DA TECNOLOGIA Por: Anderson Pereira de Oliveira Matrícula: 11112080033 Monografia apresentada à FACULDADE DE EDUCAÇÃO da UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO como requisito parcial à obtenção do GRAU DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA, na modalidade EAD. RIO DE JANEIRO FEVEREIRO – 2015 ALFABETIZAÇÃO: LER E ESCREVER COM A AJUDA DA TECNOLOGIA Por: ANDERSON PEREIRA DE OLIVEIRA Monografia apresentada aos professores…

de centro e repositório do conhecimento foi radicalmente abalado, pois o conhecimento agora viaja em bits e bytes, e todos, sem exceção, podem ter acesso sem necessidade de freqüentar o lugar que antes tinha a primazia de sua posse. 1 – ENTENDENDO A EDUCAÇÃO NO NOVO SÉCULO O novo aluno aqui referido é uma nova pessoa, nascida em plena turbulência sócio-econômica de fins do século passado. Esses jovens nasceram de pais que, de certa forma, contribuíram, em seu tempo,…

brasileiras entretanto, a simples introdução destas tecnologias não é suficiente para a melhoria da qualidade da educação. Na maioria dos casos, os computadores chegaram às escolas sem o respaldo de uma proposta pedagógica (Gimenez, 2001). Muitos projetos envolvendo Educação e Informática têm sido desenvolvidos por agentes externos à comunidade escolar envolvendo os professores apenas como receptores de informação. Nos casos em que não há o envolvimento dos professores ou não lhes são…