Projeto Multi Disciplinar De Auto Aprendizagem

informação e comunicação. Formar docentes para atuar em educação a distância é a chave na implementação desta modalidade no ensino superior, principalmente que uma mudança de qualidade na aprendizagem. Requer mudanças muito mais amplas e complexas, ou seja, exige a compreensão pedagógica do processo de ensino e aprendizagem mediada, demanda o desenvolvimento de competências e habilidades especiais dos docentes e, porque não dizer, dos alunos. Em particular, a educação a distância exige…

questão que norteou esta pesquisa foi “A educação unida à tecnologia e suas ferramentas podem implementar o processo de ensino-aprendizagem?” Para respondê-la recorremos a autores e teóricos como José Carlos Araújo, Antonio Carlos Gil, Vani Moreira Kenski, Lynn Alves, Cristiane Nova e outros. O processo de educação de maneira geral ainda dá-se de forma autoritária, disciplinar, seqüencial e direcionada. Os professores seguiam os métodos tradicionais, no qual imperava o famoso “GLS”…

este se tornou em si mesmo um fator propiciador de cura. Por meio do tratamento moral, realizado no asilo, o alienado era submetido ao isolamento do meio social que promovia a alienação e a convivência com uma ordem asilar que consistia na re-aprendizagem de normas, regras e rotinas. A internação é o recurso predominante para a execução do tratamento, dando origem a um modelo institucional de isolamento que, socialmente, passou a promover o afastamento das pessoas doentes de sua…

conhecer e dimensionar as necessidades de cada um e as propostas de mútuo auxílio. OBJETIVOS: 1)Avaliar o ponto crítico no funcionamento das UBS/USF na visão dos profissionais de saúde que lá atuam; 2) Qualificar a implantação das ações integrantes dos projetos curriculares dos cursos e do Pró-Saúde. MÉTODOS: Nove equipamentos de atenção básica à saúde em Sorocaba/SP que recebem alunos de Enfermagem e Medicina em suas atividades curriculares aceitaram responder a questionário…

entendida como socialização e preparação para a vida ativa. Sendo a presente época em que vivemos, deveras complexa, nas suas ligações e interligações sistémicas, torna-se imperioso a criatividade, a iniciativa estruturante e estruturada, para um projeto educativo, que se pretende ser global, abrangente, democrático, mas de qualidade certificada. Sempre como é óbvio centrada e centralizada na pessoa humana e na sua dignidade. Esta qualidade é condição sine qua non, para responder às…

nos antecederam. Entre essas questões encontra-se a educação, que foi particularmente atingida pela crise e pelas políticas neoliberais, perdendo suas referências. Como política social capaz de emancipar, sua força deve ser renovada por meio de projetos criativos e desafiadores. O ciclo neoliberal foi definido por um conteúdo ideológico fundado no individualismo e na competitividade que marcam a sociedade contemporânea. Tal ideário e a submissão às normas dos organismos…

desenvolvimento do conhecimento, revolução da ciência e da tecnologia, bem como a fragmentação e especialização das diferentes áreas do saber, além da própria transdisciplinaridade como nova proposta para organizar e inter-relacionar os diferentes campos disciplinares. Por fim, nas considerações finais, é concluída a ideia geral do trabalho e são levantados questionamentos sobre o tema. 2 2. FILOSOFIA DA TECNOLOGIA 2.1. Filosofia da ciência e tecnologia A filosofia da ciência foi…

abstrato para fazer associações, produção ideativa, rapidez do pensamento, compreensão e memória elevados, capacidade de resolver e lidar com problemas. Tipo Acadêmico - evidencia aptidão acadêmica específica, de atenção, de concentração; rapidez de aprendizagem, boa memória, gosto e motivação pelas disciplinas acadêmicas de seu interesse; habilidade para avaliar, sintetizar e organizar o conhecimento; capacidade de produção acadêmica. Tipo Criativo - relaciona-se às seguintes…

........................................ 8 1.5 METAS E AÇÕES INSTITUCIONAIS ................................................................ 9 1.6 ÁREAS DE ATUAÇÃO ACADÊMICA .............................................................. 11 2. PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL (PPI) ......................................... 16 2.1 INSERÇÃO REGIONAL .................................................................................... 16 2.1.1 Caracterização Econômica e Financeira da Região ....

FACULDADE DE TECNOLOGIA DE PROCESSOS DE PRODUÇÃO SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Autor: Newton Nascimento RGM 1614 Cruzeiro – São Paulo dezembro / 2006 NEWTON NASCIMENTO SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Projeto de monografia apresentada como exigência para quarta nota da disciplina Qualidade II do curso de Tecnologia de Processos de Produção . Orientador: Prof. Marco Antonio Baptistella Cruzeiro – São Paulo AGRADECIMENTOS