Projeto Meio Ambiente Para Eja

turmas do 1º segmento do Ensino Fundamental e Educação Infantil. Na escola na qual trabalho, atuo na coordenação do EJA, porém de Ensino Médio, que atende a uma clientela diferenciada da EJA do 1° segmento, em sua maioria jovens que trabalham ao longo do dia e desejam concluir seus estudos cursando o curso noturno. Ao iniciar o Estágio Supervisionado II – Educação de Jovens e Adultos (EJA), comecei a interagir com professores e alunos que fazem parte dessa modalidade de ensino, o qual…

PROMOÇÃO DA SAÚDE BUCAL DE ALUNOS DA EJA IVONE GONÇALVES MACHADO RESUMO MACHADO, I. Promoção da Saúde Bucal de alunos da Educação de Jovens e adultos. Este Plano de Ação, Promoção da Saúde Bucal de Alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA), será desenvolvido no Colégio Estadual Professor Vidal Vanhoni Ensino Fundamental e Médio, com alunos da EJA do período noturno. A proposta é conscientizar os alunos sobre a prática correta da higiene bucal fazendo um trabalho de promoção e…

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: AS DIFICULDADES ENCONTRADAS AO LONGO DESSE PROCESSO Cristina Andrade Viana1 Maria Cláudia Meira Santos Barros² RESUMO: Trata-se de um estudo sobre o tratamento dado aos educandos da EJA (Educação de Jovens e Adultos) em nosso país, onde se pretende entender como esses se sentem ao chegarem na escola, bem como se dá o papel do próprio educador nesse contexto. Esses educandos, em sua maioria, apresentam desmotivados ao chegarem à escola, com baixa autoestima

Características do educando da Educação de Jovens e Adultos A Educação de Jovens e Adultos, EJA, sempre esteve relacionada a um número expressivo de desistências na medida em que atende, preferencialmente, adultos trabalhadores e pessoas que estiveram por longos períodos afastados da escola. A história da Educação Escolar no Brasil mostra que esta foi marcadamente elitista, procurando de certa forma, articular a escola às exigências do modelo econômico que exigia um contingente cada vez maior

SUMÁRIO 1- Texto da 1ª etapa: O Educando do EJA, realidade que o cerca e suas necessidades....................................................................................................... 03 2- Texto da 2ª etapa: Diretrizes Curriculares Nacionais para o EJA............04 3- Texto da 3ª etapa: Contribuições de Paulo Freire para o EJA......................05 4- Plano de aula..........................................................

CONQUISTADO PELOS ALUNOS Manaus /20 GIRLANDIA DE SOUSA DANTAS DA SILVA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O GRANDE DESAFIO A SER CONQUISTADO PELOS ALUNOS Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Pesquisa Aplicada, como requisito da anota Institucional do curso de Pedagogia do Centro Universitário Nilton Lins, tendo Orientadora a Professora Ana Ruth Amaral. …

CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................09 6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.................................................10 02 1 INTRODUÇÃO O Estágio descrito neste relatório trata-se da totalidade da EJA Alfabetização do Ensino Fundamental, no qual segundo a escola, procura desenvolver atividades que ajuda os alunos no pensamento lógico a consciência das relações existentes nas diferentes formas de vida no mundo mediante a posição de atividades que

se aplica a cada uma dessas palavras. ALFABETIZAÇÃO – EJA – PAULO FREIRE – MOBRAL R: Alfabetização – Programa Brasil Alfabetizado criado em 2003 no Governo do Presidente Luiz Inácio Lula da Silva, tem como proposta a erradicação do analfabetismo no Brasil e não só o objetivo da alfabetização, mas também a inclusão social de pessoas analfabetas. EJA – A Constituição Federal promulgada em 1988, garantiu importantes avanços no campo do EJA. No artigo 208, a Educação passa a ser direito de todos

Licenciatura em Pedagogia (PED 0657 )- Projeto de Estágio – Práticas Educativas 13/04/2015 RESUMO: A educação de jovens e adultos oportuniza os alunos que não tiveram acesso à escola na época própria o direito a escolarização. É dever de o Estado garantir que o discente não só tenha o direito ao acesso, mas permanência, e para que isso ocorra inúmeros fatores devem se constituir prioridade quando nos aludimos, especificamente, à EJA. O aluno dessa…

projeto Ponte ESCOLA ESTADUAL ALVINO ALCÂNTARA FERNANDES ESCOLA MUNICIPAL JUDITH DE ABREU OLIVEIRA LÍNGUA PORTUGUESA ELAINE CRISTINA DOS REIS COSTA LOCATELLI PROJETO PONTE PARA O DIÁLOGO LÍNGUA PORTUGUESA: ALUNOS DO ENSINO REGULAR EM CORRESPONDENCIA MÚTUA COM ALUNOS DA EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS). MATEUS LEME 2010 …