Projeto Meio Ambiente Ensino Fundamental

Dezembro de 2010 2 Universidade Comunitária Da Região De Chapecó - UNOCHAPECÓ Área da Ciências Exatas e Ambientais - ACEA Curso: Ciências Biológicas Abordagem da Educação Ambiental nos Anos Iniciais em Três Escolas do Município de Palmitos Projeto de pesquisa apresentado a UNOCHAPECÓ, pelas acadêmicas Daiane Fadanni e Uliane Massola, como parte dos requisitos para a obtenção do titulo em Licenciatura em Ciências Biológicas sob orientação do professor Msc. Valdecir…

TRANSVERSALIDADE E MEIO AMBIENTE NA PERSPECTIVA DO ENSINO FUNDAMENTAL Marcos Afonso Dutra1 Universidade Federal do Amazonas – UFAM Fundação de Amparo a Pesquisa do Amazonas - FAPEAM

planeta Terra passa por mudanças ambientais significativas, e estas mudanças provocam sérias mudanças no clima, nas estações do ano, nas migrações de algumas espécies animais e no desenvolvimento de outras. O impacto das ações humanas sobre o Meio Ambiente aumenta cada vez com o passar das décadas pós Revolução Industrial. A Educação Ambiental na sociedade contemporânea torna-se cada vez mais importante, e se torna um desafio que exige boa vontade de professores. Mas as questões…

A Música como Ação Pedagógica no Ensino Fundamental e Médio: Alfabetização Este artigo tem por objetivo apresentar o grupo musical formado por alunos, adolescentes, senhoras e senhores que residem na área adjacente a Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Hilda Vieira, localizado a travessa Marapanim, s/n no bairro da Marambaia, telefone 091-32318288, que tem na direção a professora ALINE VALENTE DOS SANTOS. É uma escola de grande porte, que funciona nos três turnos: matutino,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE ELIANE CÉSAR SANTOS RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL UBÁ 2014 ELIANE CÉSAR SANTOS RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil -…

proposto pelos Ministério da Educação e do Desporto e pelo Ministério do Meio Ambiente, dos Recursos Hídricos e da Amazônia Legal, com parceria dos Ministérios da Cultura e de Ciência e Tecnologia, o Programa Nacional de Educação Ambiental – PRONEA. O PRONEA foi aprovado pelo Presidente da República em 22/12/94, a partir da Exposição de Motivos Interministerial, assinada pelos Ministros da Educação e do Desporto, do Meio Ambiente, Recursos Hídricos e Amazônia Legal, Cultura e Ciência…

PCNs – Ensino de 9 anos PCN – Parâmetros Curriculares Nacionais Os Parâmetros Curriculares Nacionais — PCN — são referências para os Ensinos Fundamental e Médio de todo o país. O objetivo dos PCN é garantir a todas as crianças e jovens brasileiros, mesmo em locais com condições sócio econômicas desfavoráveis, o direito de usufruir do conjunto de conhecimentos reconhecidos como necessários para o exercício da cidadania. Não possuem caráter de obrigatoriedade e, portanto, pressupõe-se que

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL- ULBRA- CANOAS/ RS PRÓ-REITORIA DE PESQUISA, PÓS GRADUAÇÃO E EXTENSÃO PROGRAMA DE PÓS- GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA- PPGECIM LABORATÓRIO DE PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS - LPEC ESPECIALIZAÇÃO EM NOVAS TECNOLOGIAS E METODOLOGIAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA O DESENHO COMO ESTRATÉGIA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL AUTORES: VALÉRIA DE VARGAS FONTOURA ORIENTADOR: PROF.DR. ROSSANO ANDRÉ DAL-FARRA CANOAS, DEZEMBRO DE 2007

UNIP Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Sistema Computacional Para Crianças Alphaville 2011 Resumo Este projeto visa à implementação de ferramentas didáticas digitais, que serão utilizadas para a fixação do conteúdo aplicado em sala de aula, ferramentas essas que serão direcionadas a alunos de primeira a quarta serie do ensino fundamental. Já se sabe da…

histórico Estabeleceu-se uma parceria com o propósito de desenvolver um projeto voltado à valorização da memória da escola pública. A atuação conjunta de professores e alunos no registro e socialização de suas histórias e da história da escola e comunidade permite a aproximação entre esses grupos, promovendo o respeito mútuo e a valorização pessoal. A divulgação da história da escola por meio das histórias das pessoas, para a comunidade e sociedade em geral possibilitará a valorização desta