Brincando de Reciclar Ideias

Silva Santos Nº: 27 Raphael Lourenço Nº: 31 Turma: 14 Curso: Técnico em Meio Ambiente Módulo: Educação Ambiental Projeto: Brincando de Reciclar Idéias São Paulo 2010 AGRADECIMENTOS A equipe do projeto “Brincando de Reciclar Ideias” (BRI), agradece por toda a atenção, ajuda e tempo disponibilizado pela equipe pedagógica da Escola Estadual “Profª Maria da Penha de Almeida Manfredi”: diretora Edilene Mota; assistente pedagógica Kelly; docentes: Joyce, Glória, Lyce, Suzete, Regina, Leonora e Elaine; tutora Marta; funcionários e colaboradores da escola; aos nossos pais, que nos apoiaram a cada momento dedicado ao projeto; à Bruna Teles por nomear a idéia de ‘’brincar de reciclar ideias’’; professora e coordenadora Débora de Lima Azevedo, por seu apoio e inspiração no amadurecimento dos conhecimentos e conceitos que nos levaram a execução e a conclusão deste projeto;a os docentes Jorge Henrique Nicareta Rosa, Francinete de Araujo, Bárbara Daneluci Ventura, Fernanda e Carlos Venicio, pelo auxilio em cada dúvida; e a todos que direta ou indiretamente nos ajudaram para que a idéia se tornasse realidade. RESUMO O projeto “Brincando de Reciclar Ideias” (BRI) nasce a partir da iniciativa de sensibilizar crianças para as questões ambientais, visando à importância desse público nas ações que hoje são tomadas, e vendo-os como futuro promissor e conservador do meio em que vivem, sabemos que o trabalho tem que ser contínuo por isso…

CENTRO UNIVERSITÁRIO PADRE ANCHIETA CIÊNCIAS CONTÁBEIS 6º SEMESTRE – TURMA A PROJETO – EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARTICIPANTES: ORIENTADOR Jundiaí, 23 de Novembro de 2012. PROJETO – EDUCAÇÃO AMBIENTAL Projeto de Educação Ambiental da disciplina de Contabilidade Pública. Prof. Marcelo Azevedo Jundiaí, 23 de Novembro de 2012. “O homem é…

ÍNDICE MÓDULO – I 0. INTRODUÇÃO ................................................................................................. 3 1. MISSÃO DA AA .................................................................................... 3 2. VISÃO ............................................................................................................ 4 3. MENSAGEM DA DIRETORIA ............................................................................ 4 4. PERFIL DO…

31 o d a m o e t e T roj P 32 4 Tema do projeto O Estúdio Kapsula escolheu como projeto de conclusão de curso criar um KIT interativo direcionado para o público infantil com objetivo de estimular a criatividade e o aprendizado através de brincadeiras e experiências, incentivando a criança a se conectar com um conteúdo artístico e a praticar exercícios se desprendendo um pouco com o contato digital. Acreditamos que criança evoluída gera futuro evoluído.. 4.1 Justificativa da escolha do…

PARA ASSISTIR CRIANÇAS COM DESORDEM NO APRENDIZADO ATRAVÉS DE PRÁTICAS SOBRE O MEIO AMBIENTE SÃO PAULO 2012 ADRIEL KOHARI DA SILVA HENRIQUE LIMA FERREIRA MÓDULO INTERATIVO PARA ASSISTIR CRIANÇAS COM DESORDEM NO APRENDIZADO ATRAVÉS DE PRÁTICAS SOBRE O MEIO AMBIENTE Projeto de Pesquisa apresentado à Diretoria dos Cursos de Informática da Universidade Nove de Julho como requisito parcial para obter a Graduação de Bacharel em Ciência da Computação. Linha de Pesquisa:…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..................................................................................................4 2. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA...................................................5 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA ....................................................7 4. PLANOS DE AULA..........................................................................................11 5. CONSIDERAÇÕES…

Métodos pedagógicos para o desenvolvimento motor de crianças de 0-3 anos ITUVERAVA-SP 2012 Aline da Silva Galdiano Métodos pedagógicos para o desenvolvimento motor de crianças de 0-3 anos Pré-projeto Apresentado à Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Fundação Educacional de Ituverava, para montagem do Projeto de Pesquisa para a obtenção o título de Licenciatura Plena em Pedagogia. ITUVERAVA-SP 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. JUSTIFICATIVA 05 3.…

através de uma pesquisa exploratória constatar segundo a opinião de educadores e pais e ou/cuidadores se a inserção de crianças de zero a três anos na creche de alguma forma contribui para um favorecimento no desenvolvimento nos aspectos de autoconfiança, criatividade, curiosidade, autodisciplina e outros. Nesta linha de raciocínio, este estudo teve como apoio teórico Vygotsky que segundo ele, desde o nascimento as crianças estão em permanente interação com os adultos, que ativamente…

Projeto Resgatando A éTica E A Cidadania Projeto Resgatando A éTica E A Cidadania Projeto Resgatando A éTica E A Cidadania Projeto Resgatando A éTica E A CidadaniaDocument Transcript 1. GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE GUARAÍ COLÉGIO ESTADUAL DONA ANAÍDES BRITO MIRANDA PROJETO RESGATANDO A ÉTICA E A CIDADANIA Não é no silêncio que os homens se fazem, mas nas palavras, no trabalho , na ação – reflexão.…

PÓS-GRADUAÇÃO PROJETO DE PESQUISA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO: A importância do lúdico no desenvolvimento da criança de 0 a 6 anos da Unidade de Educação Infantil Municipal do Distrito de Mosqueiro- Belém-Pará. BELÉM – PARÁ 2012 CURSOS DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO MILENE DA CONCEIÇÃO CORREIA SOARES SELMA DOS SANTOS FERREIRA TAYSE LEILA BOTELHO PROJETO DE PESQUISA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO: A importância do lúdico no desenvolvimento da criança de 0 a 6 anos da Unidade de Educação…