Projeto Matemática Infantil

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Projeto Político Pedagógico, elaborado sob orientação de Divina das Dores Rodrigues Dourado, com o objetivo de construir coletivamente a autonomia do Centro Municipal de Educação Maura Helena de Oliveira Simões, como exigência da Secretaria Municipal de Educação (SEMED). SUMÁRIO 10.1 Avaliação de Desempenho da

professores que atuam na área escolar. O objetivo foi oferecer ao leitor, ampliação da compreensão do processo ensino-aprendizagem e a real importância da Educação Física no cotidiano escolar. Além disso, queremos reforçar a necessidade de geração de projetos, pois garante organização, metodologias, metas, divisão de tarefas, diagnósticos, o que facilita o alcance dos objetivos. Portanto, considera-se que este trabalho permitiu uma ampliação da visão global sobre Pedagogia pelo…

criança aprendeu outro conceito fundamental para seu desenvolvimento cognitivo. No final dessa apresentação é sugerida uma atividade para cada matéria do curso de pedagogia sendo elas: Ensino e Alfabetização ll, Ensino da Matemática na Educação Infantil, Ensino das Artes e Música, Ensino da Natureza e Sociedade, baseada nos dois assuntos acima. 2. SÍNTESE REFLEXIVA A História As Tranças de Bintou mostra o desejo de uma…

CURRICULAR SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 2 - ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL I 3 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA GESTÃO ESCOLAR 4 - ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NAS DISCIPLINAS DE FILOSOFIA E SOCIOLOGIA 5 - ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS FACULDADES ASSOCIADAS BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA WERNER ROGÉRIO GALHARDO ALEN ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO…

II Encontro da Rede de Professores, Pesquisadores e Licenciandos de Física e de Matemática O Lúdico no Ensino de Matemática: re-significando a prática pedagógica RESUMO O presente relato de experiência apresenta algumas atividades realizadas e construídas na Oficina: O Lúdico no Ensino de Matemática: Re-Significando a Prática Pedagógica, realizada em 2008, com a participação da turma do 8º Semestre - 2008.1, do Curso de Licenciatura em Pedagogia: Docência e Gestão de Processos Educativos da

SIQUEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRATICA DE ENSINOFUNDAMENTAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, pólo de Ubá/MG. Profª Regente: Livia Lucina Ferreira Albanus Profª Tutora Virtual: Patricia de Castro Caminha Prof Tutor Presencial: Artur…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue da disciplina “Didática e Práticas de ensino”, da Universidade Anhanguera- Uniderp. Profº Tutor Presencial: Sandra Ramalho Profº Tutor a Distancia: Camila de Melo Profº EAD: Prof.ª Maria Clotilde Bastos Campinas 2013 INTRODUÇÃO

Esse projeto foi feito para o 5º semestre de pedagogia da UNOPAR 1 . INTRODUÇÃO A promoção da Educação Ambiental já na Educação Infantil é de suma importância, pois é nesse período da vida que se iniciam os processos de interação com o ambiente e com a sociedade. Sendo assim, quanto mais cedo à criança vivencia experiências e situações que estimulem

pensamento crítico em Educação; A prática docente a partir dos componentes didáticos e sua aplicabilidade no cotidiano da escola. Elementos teórico-metodológicos na área da Didática; Técnicas e Tecnologias de ensino e aprendizagem; Planejamento escolar, Projeto Político Pedagógico, Currículo e Avaliação. OBJETIVOS Esta disciplina pretende possibilitar aos alunos e às alunas: refletir sobre o papel sócio-político da educação escolar, da didática e do ensino nas suas múltiplas relações;…

REGENTE DA TURMA: ESTAGIÁRIAS: PÚBLICO ALVO: Alfabetização, 1º ano. JUSTIFICATIVA Este projeto de intervenção é muito importante para nossa formação acadêmica, pois onde nós acadêmicos colocamos a nossa teoria em prática, fazendo com que tenhamos um contato direto e uma maior interação com as crianças. Assim o RCNEI (2002. Vol.2, p. 43), vem nos dizer que: A atuação do professor de educação infantil, como mediador das relações entre as crianças e os diversos universos sociais dos…