Projeto Ludoteca

aprender com ela tanto na pratica como na teoria.Durante as observações pude verificar como a professora relacionava-se com os alunos, as vivencias que eles estavam tendo com ela, os interesses das crianças, bem como a rotina seguida pela turma.O projeto foi sugerido pela professora, a partir da observação fui montando as atividades de acordo com a faixa etária e respeitando a rotina das crianças. 2 DESENVOLVIMENTO A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL …

utilizados até hoje em toda Europa, com o nome de Toy Libraries. Em outros países como a Suécia foram desenvolvidos espaços, para atenderem os excepcionais e suas famílias, denominados de Lekoteks. Na França, Itália, entre outros, surgiram as Ludotecas, que emprestavam brinquedos e recebiam a visita das crianças. Aqui no Brasil, a primeira brinquedoteca, surgiu, em 1981, criada pela Escola de Indianópolis, em São Paulo, voltada para o brincar, atendendo diretamente as crianças. Em…

educativa influencia o comportamento de brincar de seus educandos. Verificou-se também que existe uma dicotomia, em relação ao brincar, entre a visão e a prática dos profissionais. Esses resultados demonstram que é necessária uma articulação entre o projeto pedagógico, as práticas do currículo formal e o brincar, transformando e aprimorando a qualidade da educação nas instituições escolares. Palavras-chave: Brincar, contexto educativo, desenvolvimento humano. * PLAYING AND…

específicas e particulares; portanto cabe ao psicopedagogo fazer as opções interventivas que melhor se adaptem às necessidades do aluno. Em contrapartida, a Psicopedagogia Institucional, vista como preventiva, tem como meta refletir e desenvolver projetos pedagógico-educacionais, enriquecendo os procedimentos em sala de aula, as avaliações e planejamentos na educação sistemática e assistemática. O processo desenvolvido dentro da instituição escolar possibilita uma leitura mais…

Miguel Curso: Profissional Técnico de Apoio Psicossocial Coordenadora: Maria Conceição Campos Entidade promotora: Escola Secundária de Jaime Cortesão Instituição onde é desenvolvido o projeto de PAP: Comunidade Juvenil Francisco de Assis Público-alvo: Crianças dos 9 aos 13 anos Título Provável do Projeto: “Aprender, agir e criar” Tema/Assunto: Expressão oral e escrita Ano Letivo: 2011-2012 1. Introdução Parte…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDICIPLINAR II O LUDICO COMO CONSTRUÇÃO DE SABERES CARLA MAGALI SANTOS SILVA RA2327404534 CLEONICE DE MENESES DO PRADO RA2321396247 ERIKA SEMMLER DE CAMPOS SILVA RA2316371778 JANAINA BERTO RA 2367467683 LUCIMEIRE PAULINO FRANCO FURLAN RA2328410786…

instituições educacionais nas atividades de docência. A história relata que a Brinquedoteca surge com várias denominações como: Toy-Library (biblioteca de brinquedo), na Inglaterra;Ludothéque, na França; Lekoteks na Suécia; no Brasil Brinquedoteca ou Ludoteca, sob influências portuguesas que se instalaram em diversos pontos do mundo. Mas, a primeira intenção de Brinquedoteca surgiu em 1934, em Los Angeles, Estados Unidos da América (E.U.A.) num momento de crise econômica. Com o…

ate hoje e é chamado Los Angeles Toy Loan. Contudo, foi na Suécia, em 1963, que a idéia de emprestar brinquedos foi mais enfaticamente desenvolvida e expandida, quando duas professoras, mães de crianças excepcionais, fundaram a primeira lekotek (ludoteca, em sueco), em Estocolmo. O objetivo era emprestar brinquedos e dar orientação às famílias de excepcionais sobre como brincar com seus filhos para melhor estimulá-los, este mesmo conceito é mantido ate hoje e as lekoteks funcionam de…

do contador, essa troca cria uma confiança entre o contador e o ouvinte, permitindo assim um crescimento lógico e intelectual dos dois. 2.2 Ler e contar história São coisas bem diferentes, porém são muito importantes e podem andar juntas em um projeto harmônico. Formar leitores é uma tarefa que desafia o ensino. Muitas vezes, o aluno domina bem a operação da leitura e lhe é oportunizado o contato com obras adequadas, mas, ainda assim, ele se recusa a ler. Entendendo que essa situação…

RELATO DE EXPERIÊNCIA A Brinquedoteca como possibilidade para desvelar o cotidiano da criança com câncer em tratamento ambulatorial* THE TOY LIBRARY AS A POSSIBILITY TO UNVEIL THE DAILY LIFE OF CHILDREN WITH CANCER UNDER OUTPATIENT TREATMENT LA LUDOTECA COMO POSIBILIDAD PARA DESVELAR LA RUTINA DEL NIÑO CON CÁNCER EN TRATAMIENTO AMBULATORIO Luciana de Lione Melo1, Elizabeth Ranier Martins do Valle2 RESUMO A proposta deste estudo é desvelar o sentido de Ser-criança com câncer em…