Projeto Ludoteca

ANÁLISE REFLEXIVA E DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO DE MAGISTÉRIO/NORMAL – NÍVEL MÉDIO. O Colégio é construído por 19 salas de aula, biblioteca ampla, playground com brinquedos adaptados para educação infantil, quadra poliesportiva coberta, ludoteca, lousa digital, laboratório de informática – 1 net book por aluno, laboratório de química/ biologia, uma amplo auditório, um depósito para materiais de limpeza, um pátio coberto, horta, cantina especializada em lanches naturais, uma…

brinquedo e do brincar, bem como sua relevância na educação, principalmente na infância, a Brinquedoteca passa a ser conhecida no Brasil como espaço lúdico nos anos 80. É importante frisar que a brinquedoteca surgiu no Brasil, em 1971, com o nome de ludoteca foi iniciado no Centro de Habilitação da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE), em São Paulo, com brinquedos pedagógicos, com objetivos educacionais e terapêuticos, e obtinha o apoio do setor público, e privado para…

(armazenar) e bancar a compra de materiais, brinquedos e equipamentos utilizáveis junto a deficientes. Principalmente, a partir do ano de 1968, o governo francês, intensificou a distribuição de brinquedos nos Centros de Reabilitação para deficientes. O projeto relacionado ao Banco do Brinquedo contou com o envolvimento do Comitê Nacional Français de Liaison pour la adaptation des handicapés. O Banco do Brinquedo gradualmente assumiu um papel importante, não somente para a distribuição…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA ATPS PROJETO MULTIDISCIPLINAR II FERNANDA CALCIDONI DE TOLEDO RA - 7320523718 JULIANA APARECIDA FOLHA RA - 7365535531 MARIA ALBERLANIA FIGUEIREDO DE LIMA RA - 7320534756 MARIA APARECIDA NOGUEIRA LUIZ RA - 7321547116 TAMIRES SIQUEIRA GOZETTO RA - 7328558014 Tutora: Luana Fernanda Rodrigues Fabregat Piracicaba, 18 de setembro de 2014. INTRODUÇÃO Grandes estudiosos e pensadores da educação buscaram entender como as crianças se relacionavam…

vista como um local onde a prioridade é a liberdade de brincar. Acredita-se que através do lúdico, da brincadeira, a criança constrói seus próprios conceitos, troca experiências e passa a compreender de uma forma mais simplificada o “mundo real”. O projeto da brinquedoteca pode ser facilmente desenvolvido desde que sejam atendidos requisitos básicos, como, por exemplo, planejar o orçamento, contratar profissionais capacitados, escolher um local apropriado e selecionar brinquedos e…

................................ Introdução INCORPORAR: OBJETIVOS GERAL E ESPECÍFICOS, JUSTIFICATIVA, QUESTÃO DA PESQUISA – RETIRAR DO PROJETO, DANDO UMA NOVA REDAÇÃO SE CONSIDERARMOS NECESSÁRIO Revisão de Literatura O fato de estagiar na Ludoteca me proporcionou uma ligação maior com as histórias infantis e a partir daí fui adquirindo gosto por contar histórias. Ao observar como as crianças ficavam encantadas ao ouvir…

para uso en espacios privados (o públicos, pero de acceso restringido). Concretamente, se han revelado oportunidades en los siguientes segmentos: a) Ludotecas (brinquedotecas) para hospitales y centros comerciales b) Playgrounds para salones de fiestas infantiles y restaurantes de comida rápida. c) Playgrounds en fincas de pisos. Ludotecas: Es cada vez más frecuente en Brasil que en hospitales, centros comerciales, centros culturales y otros edificios abiertos al públicos…

instituições educacionais nas atividades de docência. A história relata que a Brinquedoteca surge com várias denominações como: Toy-Library (biblioteca de brinquedo), na Inglaterra;Ludothéque, na França; Lekoteks na Suécia; no Brasil Brinquedoteca ou Ludoteca, sob influências portuguesas que se instalaram em diversos pontos do mundo. Mas, a primeira intenção de Brinquedoteca surgiu em 1934, em Los Angeles, Estados Unidos da América (E.U.A.) num momento de crise econômica. Com o…

concepção walloniana, infantil é sinônimo de lúdico. Toda a atividade da criança é lúdica, no sentido de que exerce por si mesma. Ou, dito em outros termos, toda a atividade emergente é lúdica, exerce-se por si mesma antes de poder se integrar a um projeto de ação mais externo que a subordine e transforme em meio. Como sempre, na concepção paradoxal que é a marca da dialética walloniana, afirma-se simultaneamente um estado atual e uma tendência futura: as atividades surgem liberadas,…

desenvolvimento infantil e a brinquedoteca como um espaço importante neste processo. Começamos teorizando a importância do brincar, após conceituamos historicamente o surgimento e importância da brinquedoteca. Após apresentamos o projeto Arrastão que desde 1968 trabalha diversos projetos na região do campo limpo- zona sul de São Paulo, e na visita e observação constatamos a importância deste espaço de “brincar” e aprender. 1.…