Projeto Ludicidade Na Ed Infantil

criatividades das crianças. Portanto, o brincar (principalmente em seu aspecto lúdico), deve ser visto como função principal e característico da infância. DESENVOLVIMENTO TEMA: OBSERVAÇÃO DO “FAZ-DE-CONTA” PÚBLICO – ALVO: I Etapa da Educação Infantil PERFIL DA TURMA: 2 a 3 anos JOGO: “Faz de conta” LOCAL DA OBSERVAÇÃO: CEI 48, Cajuru DATA: 17/04/2015, período da tarde. OBSERVAÇÃO DO FAZ DE CONTA Nas brincadeiras de faz de conta a criança envolve-se no mundo dos adultos. Ela…

RESUMO Este trabalho é uma síntese das atividades que contemplam a disciplina de Estágio Supervisionado III, realizado na Pré Escola José Martins Rios, na classe de Educação Infantil do Ensino Fundamental, turno vespertino na regência do aluno Paulo Cezar de Souza. E deu-se em três etapas de trabalho: observação, cooparticipação e regência. Neste contexto foi observado e assistido o desenvolvimento de crianças de 4 e 5 anos em suas habilidades, desejos, inquietações, desenvolvimento…

PORTO – RU:662495 RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL JAHU 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LUCILENE FALCAO DE MELO PORTO – RU: 662495 RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio Educação Infantil, apresentado a UTA Infância e Ludicidade no Curso de Pedagogia.…

............................................29 4.7 Dificuldades encontradas na aplicação do lúdico em sala de aula ............ 29 4.8 O lúdico em sala de aula ........................................................................... 30 4.9 Projetos que a escola possui para trabalhar com o lúdico ........................ 31 4.10 Formação inicial e continuada dos professores ...................................... 32 V CONSIDERAÇÕES FINAIS .................................................

A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Thayana Regina de Oliveira Teixeira Prof. Orientador: Janaina Priscilla Riccii Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (0384) – Trabalho de Graduação 09/11/2013 RESUMO O presente trabalho tem como tema a Ludicidade na Educação Infantil e como principal objetivo proporcionar as crianças o um educar através da brincadeira, buscando enquanto educadora reflexões da ludicidade ampliar as possibilidades expressivas das…

INTRODUÇAO Nós falaremos sobre o Lúdico na Educação Infantil e mostraremos que o conhecimento construído através da ludicidade poderá auxiliar a criança a obter melhor desempenho na aprendizagem. A infância é a idade das brincadeiras. Pretendemos demonstrar que através delas a criança satisfaz, em grande parte, seus interesses necessidades e desejos. As brincadeiras dão a oportunidade de as crianças refletirem sobre o mundo. É através do lúdico que ela ordena, desorganiza, destrói e…

Problemas de Pesquisa A ludicidade como papel fundamental no desenvolvimento da leitura e escrita na alfabetização; A preparação do professor para a inserção de atividades lúdicas no seu processo educacional; Os benefícios das atividades lúdicas quando bem aplicadas; A relação entre o jogo, a criança e a educação; A função pedagógica do jogo no processo da alfabetização. 1.1.3 – Restrições ao Campo de Pesquisa A pesquisa é voltada para a alfabetização infantil, por este…

PIRIPIRI - PMP SECRETARIA MUNICIPAL DO TRABALHO E AÇÃO SOCIAL – SETAS CENTRO DE REFERÊNCIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL JOÃO RAIMUNDO DOS SANTOS – CRAS SERVIÇO DE ATENDIMENTO INTEGRAL À FAMÍLIA – PAIF II EMAIL: paif2@hotmail.com PROJETO LUDICO CRAS/PAIF II BRINQUEDOTECA: LUGAR DE BRINCAR, APRENDER E CRIAR - Adaptado para o Serviço Convivência e Fortalecimento de Vínculos para crianças de 03 a 06 anos. Verônica Lustosa Veras Coordenadora do CRAS/PAIF II …

Resumo: O lúdico na educação infantil tem sido um dos instrumentos que fomentam um aprendizado de qualidade para a criança, a partir das técnicas que promovem o desenvolvimento das habilidades fundamentais nesse processo. Nesse sentido, esse trabalho tem a finalidade de compreender a inserção da criança e das atividades lúdicas no contexto da educação infantil e os reflexos dessa prática em seu desenvolvimento global. Para tanto, utilizou-se uma pesquisa de natureza bibliográfica e…

a do conhecimento com grandes avanos tecnolgicos. As brincadeiras sofreram influncias marcantes de todo esse progresso. Os jogos passaram a ser desenvolvidos com base no conhecimento tecnolgico. A ludicidade precisa ser resgatada, sob pena de ter implicaes no desenvolvimento e na aprendizagem infantil. De certa forma, as atividades ldicas permitem a transmisso cultural de um povo, e tambm podem ser entendidas como instrumentos para transmitir conhecimentos. As atividades ldicas permitem…