Projeto Institucional Gama Filho Psicopedagogia

POSEAD AVM PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO- SENSU PSICOPEDAGOGIA Elenice Pereira Alves A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA PARA O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA Relatório de Pesquisa VOLTA REDONDA, RJ 2015 A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA PARA O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA Monografia elaborada

aplicadas o ano inteiro, pois, só assim o controle das ausências dos alunos será garantido. E, ainda poderá ser gerador de benefícios muito além dos recursos financeiros. Os procedimentos para o acompanhamento da freqüência precisam estar contemplados no projeto político pedagógico da escola e na pauta de discussões com o corpo docente nas reuniões de planejamento. Esse acompanhamento a freqüência é necessário para que a escola possa atender com qualidade, planejar e organizar a formação…

atenção com hiperatividade). Monografia apresentada à FAFIPA – Faculdade Estadual de Educação, Ciências e Letras de Paranavaí – PR, como requisito parcial para a obtenção do título de especialização em Psicopedagogia Instiucional e Clinica. ANDIRÁ– PR 2011 MARIA VERA LUCIA SCHPALLIR …

Especialista em Educação Especial e Psicopedagogia professora de Atendimento Complementar e EJA da Escola Especial Renascer APAE de Terra Nova do Norte MT. Endereço Avenida 12 de Abril nº 238 bairro centro Terra Nova do Norte –MT. E-mail: thayspereiradutraantunes@yahoo.com.br * Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso – UFMT, Pós Graduada em Metodologia e Didática do Ensino Superior, Educação Especial, LIBRAS e Psicopedagogia Clínica e Institucional.…

intelectuais, animadas pelo ideário liberal, surge um projeto de nação, que almejava elevar o Brasil à modernidade, rumo ao desenvolvimento e ao progresso. Daí a necessidade de um ser humano novo para uma nova sociedade, tarefa para a educação que, baseada no escolanovismo, busca na psicologia a ciência que dará base para a sua ação. São então criados os primeiros laboratórios da área nas escolas normais e em alguns hospícios, nos quais ampla gama de temas psicológicos foi estudada.…

Filosofia: Inter-relação com a Psicopedagogia Américo Garcia Freire Magalhães Deise Raposo Márcia de Araújo Ferreira Maura Barbosa Nogueira de Oliveira Richelle Vilarino Medrado Partindo de uma perspectiva voltada para investigação, prevenção e tratamento dos problemas de ensino-aprendizagem, em meio a realidade, com toda a eficácia da tecnologia e os vários campos da ciência, a Psicopedagogia em inter-relação com a Filosofia, começa a “indagar, questionar e problematizar” (ANDRADE, p

buscar sua identidade a nível curricular e principalmente em sua prática institucional. Por isso é marcada pela busca da identidade do psicólogo que atua na área educacional/escolar. Há vários trabalhos de pesquisa discutindo essa questão. Hoje começa a delinear mais claramente que o psicólogo pretende. Mais claramente delimitadas as finalidades do trabalho em educação. Para produzir um conjunto de relações sociais e institucionais que constituam uma escola de qualidade social para…

COORDENAÇÃO DE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICO-INSTITUCIONAL JOSEFA ERICA MACHADO IBIAPINO MOURA COELHO O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL São João do Piauí 2005 JOSEFA ERICA MACHADO IBIAPINO MOURA COELHO O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Curso de Pósgraduação em Psicopedagogia clínico-Institucional da Fundação de Ensino Superior de Teologia Maranhense como requisito parcial para obtenção do título de especialista em Psicopedagogia…

O SIGNIFICADO DE INFÂNCIA PARA AS FAMÍLIAS: UM ESTUDO DA PSICOPEDAGOGIA E SERVIÇO SOCIAL RESUMO Este artigo destaca o significado da infância para as famílias e enfatiza a importância da Psicopedagogia e o Serviço Social na mediação de práticas educativas voltadas à população, no sentido de assegurar e garantir seu acesso à educação infantil qualificada e assim contribuir na defesa de uma infância permeada pelo afeto, respeito e dignidade, condição fundamental para o desenvolvimento humano

Universidade Candido Mendes como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Psicopedagogia Por: Angela Mizrahi Homsani 3 AGRADECIMENTOS Agradeço a oportunidade de realização deste trabalho que me fez enxergar a realidade daqueles considerados especiais. Em conseqüência, agradeço a Faculdade Cândido Mendes por proporcionar o curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia, de nível e qualidade especiais, e também aos professores e…