Projeto Escolar Futebol

............................................................. 27 CAPÍTULO: DOIS ............................................................................................ 29 Educação Física Escolar: Temos o que Ensinar? Ou Considerações acerca do Conhecimento (Re)Conhecido pela Educação Física Escolar . 29 Bibliografia .................................................................................................... 36 CAPÍTULO: TRÊS ......................................................

os objetivos científicos: reconhecer a escola como um dos espaços de trabalho do pedagogo, identificar a importância da pratica de ensino e sua abrangência na formação do profissional em educação, realizar o estudo exploratório sobre o cotidiano escolar e sobre as funções administrativas e pedagógicas, identificar os documentos legais administrativos e pedagógicos que regularizam e orientam a escola, elaborar relatório final com base no levantamento de dados realizados durante as…

Unidade Escolar Teresinha Almeida Pereira PROJETO TERESINHA DE OLHO NA COPA E NO MUNDO JUSTIFICATIVA: O futebol é uma das práticas culturais (esportivas) de Âmbito mundial que necessita ser alvo de estudos científicos, na medida que revela uma rede de significações. O futebol é uma das maiores paixões dos brasileiros. Nesse período devemos aproveitar seus acontecimentos para enriquecer, dá mais sentido as aulas, conhecer e saber um pouco mais trabalhando temas transversais,…

investimento de megaeventos esportivos para a população, e principalmente para o governo. Em poucos anos, o país investiu desde a periferia ao centro no cenário esportivo. Nenhuma nação obteve “sucesso” em atrair eventos dessa grandeza da Copa do Mundo de Futebol em tão pouco tempo. Na pesquisa apresentada segue alguns pontos que são destacados de impactos e legados desses grandes eventos com relação à Educação Física, em especial atenção aos deslocamentos urbanos e as ações…

vez, em junho, a Copa do Mundo de Futebol – FIFA, competição que movimenta diversas nações desde a sua primeira edição, realizada no Uruguai, em 1930. Durante um mês, doze cidades brasileiras sediarão jogos do mundial, tendo sua rotina completamente alterada. Os efeitos do evento no dia a dia do brasileiro vêm provocando uma série de debates em esferas diversas. No campo da Educação, a pauta versa sobre como fomentar a reflexão sobre o campeonato na comunidade escolar e como utilizá-lo…

DESENVOLVIMENTO A interdisciplinaridade chegou ao Brasil na década de 60, com influência na elaboração da Lei de Diretrizes e Bases Nº 5.692/71. Com a nova LDB Nº 9.394/96 e com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) se tornou mais presente no ambiente escolar. Libâneo (2001, p.31) conceitua a interdisciplinaridade como: (...) a interação entre duas ou mais disciplinas para superar a fragmentação, a compartimentalização de conhecimentos, implicando em troca entre especialistas…

Silva, o trabalho de pesquisa inicial pode ser árduo, mas, após se aprofundar no tema, o professor poderá analisar como as dimensões do futebol se relacionam com as disciplinas e o seu cotidiano. “Não é preciso que o educador saia, necessariamente, do seu dia a dia de trabalho para abordar o tema da Copa, embora também seja possível mobilizar a escola em projetos transversais e paralelos, como o de uma minicopa do mundo, em que as turmas possam representar seleções e, nessa medida,…

JOSEFA PEREIRA DE SENA FEIRA DE CIÊNCIAS PROJETO Autor; Keyliane Veloso TAUÁ 2014 “ No esporte, existem campeões e existem heróis. Campeões vencem porque são bons no que fazem e tiram proveito particular de suas vitórias. Heróis vencem quando menos se espera, superam seus próprios limites, e quando recebem os louros dividem suas vitórias com uma nação inteira...” Augusto Branco INTRODUÇÃO; No basquete ela é a personagem principal. No futebol, é o centro das atenções. Já sabe…

fortes influências da educação militar. Na década de 70, visando á formação esportiva, a Educação Física escolar optou pelo modelo piramidal, ou seja, formar uma base escolar de alunos capacitados às atividades esportivas, da qual emergiriam talentos para representar o Brasil em competições internacionais. O modelo não deu certo, não se viabilizou o sonho da nação olímpica, a Educação Física escolar passou por uma crise de identidade, reformularam-se seus objetivos, iniciou-se a reflexão…

e jovens, propondo que as aulas das diferentes disciplinas tenham caráter lúdico e o lazer seja integrado no projeto políticopedagógico da escola, relacionado ao tempo livre dos alunos, através de ações norteadas pela “pedagogia da animação”, Marcellino, (1990). O brincar, o prazer e a satisfação, por si só, seriam o suficiente para justificar a associação deles no âmbito escolar, mas proporcionam incontáveis benefícios para o desenvolvimento e qualidade de vida do ser humano, por outro