Projeto Escola De Lideres

DIRETOR NA ESCOLA 4 O GESTOR E O PODER SIMBÓLICO 6 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 9 CONCLUSÃO 10 INTRODUÇÃO . Considerando a necessidade de uma política- pedagógica democrática e de gestores que lutem para que a escola não se limite apenas em cumprir regras e ou metas estabelecidas, se é preciso analisar e estudar possibilidades e alternativas para que a escola possa agir de forma correta e coerente nas divergentes situações que poderão surgir no dia a dia da escola.…

a) VERA CARDOSO PINTO GESTÃO DE PESSOAS – MOTIVAÇÃO E LIDERANÇA NA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA MARIA SEGGIARO HOFFMANN Pré Projeto para elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharelado em Administração. Tutor Orientador: Juliana Palma Professor Supervisor: Claudio Batista Dorneles

Assentamento Santana, Monsenhor Tabosa – Ce. 2012 RESUMO Objetivo deste artigo é analisar a gestão democrática em uma escola pública de Ensino Fundamental. Ocasionada pela era da globalização, a escola atual necessita de uma transformação, no atual sistema de ensino, buscando superar desafios, e, a partir desse pressuposto, surge a figura do gestor escolar, um líder que irá desencadear essas ideias junto à comunidade escolar que lidera, buscando uma participação mais efetiva por parte…

Administração Escolar – Gestão Escolar - Direção administração escolarDe modo geral, é a atividade que tem a função de “buscar a realização dos fins educativos, tanto as atividades-meio quanto as atividades-fim que se desenrolam na escola — e não somente as atividades de direção”, conforme definição do professor Vitor Henrique Paro, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Para ele, o que a administração tem de essencial é o fato de ser mediação na busca de objetivos.…

INTRODUÇÃO Reger a escola do século 21 não é uma tarefa para qualquer maestro. Numa época em que se rediscutem espaço, tempo, modo, sujeito e conteúdo da aprendizagem, a figura do coordenador pedagógico se destaca como articuladora e representante dessa nova forma de pensar a educação. O coordenador é hoje - ou poderia ser - o elo a unir projeto pedagógico da escola, conteúdo programático e as pessoas envolvidas no projeto - professores, gestores, pais e alunos. Em meio a essas demandas, o

MÉTODO DE ENSINO 9 4. RELAÇãO PROFESSOR – ESCOLA – ALUNOS 11 5. ACUSAÇãO 13 1. QUESTIONÁRIO Autocracia, literalmente, significa a partir dos radicais gregos autos (por si próprio) e kratos (poder), poder por si próprio. No desenvolver da aula, o professor Rainer demonstra que autocracia é uma forma de governo onde uma pessoa ou um grupo de pessoas dominam a massa. Toda autocracia precisa de uma figura de liderança central. Este líder exerce poder ilimitado para ditar e…

pedagógico. O diretor de escola líder é coordenador das atividades da escola o mediador do projeto pedagógico e das ações e tarefas do cotidiano escolar, um conjunto de responsabilidade tanto administrativa e pedagógicas. Conforme a aula 3, o diretor que tem liderança age indica caminhos, preocupa-se com as reais necessidades da comunidade, desenvolve talentos e minimiza os problemas. O diretor escolar deve criar condições para que o trabalho em geral seja realizado na escola de maneira…

PROJETO DE TRABALHO APRESENTADO PELA COORDENAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE ADOLESCENTES DO CAMPO DE ARAUCÁRIA E CONTENDA PARA O ANO DE 2012/2013. A NOVA COORDENAÇÃO PROPÕE ACRESCENTAR ALGUMAS ATIVIDADES AO GRUPO DE ADOLESCENTES, OBJETIVANDO UM MAIOR CRESCIMENTO ESPIRITUAL E INTEGRAÇÃO DO MESMO NA OBRA DE DEUS. META 1: O GRUPO DE ADOLESCENTES DEVERÁ SE APRESENTAR E TER AS SUAS ATIVIDADES SEPARADAMENTE DA MOCIDADE E DE OUTRO GRUPO QUALQUER, EM VIRTUDE DA FAIXA ETÁRIA QUE…

A prática administrativa do “gestor” em uma escola do município de Parintins-AM. Andréa Chagas Mascarenhas¹. Andressa Brelaz de Oliveira¹. Resumo Este artigo é o resultado da experiência do Estágio Supervisionado III na gestão escolar realizado numa Escola Municipal de Parintins-AM. O trabalho tem como objetivo discutir a prática administrativa do gestor em sua liderança enquanto gestor da escola pública, compreendendo a relação de gestor versus administrador no seu modo de…

de prática gestora em ambiente escolar acerca de projeto desenvolvido pelo corpo docente É fundamental lutar para manter as conquistas da comunidade onde se vive. É preciso ir além e se comprometer com uma construção democrática cotidiana em diferentes setores da sociedade. As práticas do cotidiano escolar apontam e constituem um horizonte para o surgimento, crescimento e consolidação de uma comunidade com cidadãos unidos e ativos. Na escola, a qualidade de vida é interesse tanto da equipe