Projeto Educação Transdiciplinar

Medeiros II; Mariana Ribeiro MaiaIII; Tatiana Carvalho ReisIV; Leonardo de Paula Miranda; Patrícia Ferreira Costa VI IAcadêmico do curso de graduação de medicina da Universidade Estadual de Montes Claros, MG – UNIMONTES. Voluntário do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde – PET-Saúde II Acadêmica do curso de graduação de medicina da UNIMONTES. Bolsista do PET-Saúde IIIAcadêmica do curso de graduação de ciências biológicas da UNIMONTES. Voluntária do PET-Saúde IVAcadêmica…

........................ |16 | 1 INTRODUÇÃO Este trabalho relata uma pesquisa realizada em livros de alguns autores da educação: Sobre o tema aprender brincando: O lúdico na aprendizagem, com objetivo de mostrar a importância do lúdico na aprendizagem. A ludicidade é assunto que tem conquistado espaço na educação infantil, por ser o brinquedo a essência da infância e com o seu uso pode ser trabalhado o pedagogicamente que possibilita a produção do…

na escola? 2. Qual é o diferencial do papel do professor no ensino-aprendizagem organizado por projetos de trabalho em comparação com o ensino disciplinar tradicional? 3. Como é feita a escolha dos temas norteadores dos projetos de trabalho? 4. Qual é a idéia fundamental do trabalho com projetos e quais são suas vantagens? Respostas 1- De acordo com Oliveira (2003 apud Kuenzer, 1997), a educação profissional no Brasil historicamente tem se caracterizado por um cunho…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDICIPLINAR I RA6947459620 NOME: JULIANY PINHEIRO LIMA RA7119498927 NOME: RAINY PINHEIRO MENDES “Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Projeto Multidisciplinar I” sob orientação da professora-tutora presencial Alessandra Almeida B. Silva e professora-tutora à distância TUTORA PRESENCIAL: ALESSANDRA ALMEIDA B. SILVA JUNDIAÍ 10/06/2014

São utilizados recursos para a construção do conhecimento O tratamento deve estar voltado para a construção doconhecimento, e não para o produto final. São utilizados diversos recursos pelo psicopedagogo: dramatizações, jogos, leituras, diálogos, desenhos, projetos e outras maneiras que serão descobertas no decorrer dos atendimentos. Opsicopedagogo tem informação para orientar pais eprofessores, ser o mediador de todo o processo e, assim, ir além da junção do…

Tarefa 1 O projeto meio ambiente aconteceu na escola em que lecionava (E.E.Jardim Paiva II) em 2012 com a minha orientação, projeto este enviado no fórum temático. Em 2013, estou em outra unidade escolar e usaria a mesma justificativa que usei em 2012, porque meio ambiente faz parte do nosso cotidiano e deve fazer parte da ementa escolar também. JUSTIFICATIVA: O projeto sobre o meio ambiente tem por princípio básico conscientizar os alunos e a comunidade escolar sobre a…

crítica sob a ótica da abordagem transdiciplinar. Na ciência moderna há o predomínio da natureza disciplinar, retratada na especialização. No entanto na busca de um reencontro consigo mesmo e a solução dos problemas vivenciados, propõe-se uma transformação, a aproximação das diversas ciências com a arte, cultura e senso comum, fazendo com que o saber geral adote uma concepção mais crítica em prol da sensibilização da ciência. Este fato é perceptível nos projetos de extensão…

INTRODUÇÃO O projeto Meio Ambiente, cuidando do nosso planeta (Lixo), tem o intuito de desenvolver a capcacidade de observar tudo aquilo que nos rodeia e selecionar materias descartáveis que poluiram o meio ambiente transformando – os em objetos de arte como brinquedos; Compreendendo assim, a importância de proteger a natureza. Entender que é possível aproveitar materias que para alguns é lixo, enquanto que para outros com visão ampla, pode ser um meio de sobrevivência. JUSTIFICATIVA…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Camila Alexandra Ferreira CabulãoRA 6501256997 Gilberto Evangelista dos Santos RA 6981481488 Marilene Pacheco de Souza LimaRA 7534592912 Oliveira PinheiroRA 1299298638 Renata Nogueira Lica RA 6980341731 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”, 3º semestre, sob orientação

Ampliada de Pesquisa (CAP) ▫ Equipe Transdiciplinar de Referencia e de Apoio Matricial ▫ Projetos Co-Geridos de Ambiência ▫ Acolhimento com Classificação de Riscos ▫ Projeto Terapêutico Singular e Projeto de Saúde Coletiva ▫ Projeto Memória do SUS que dá Certo Resultados Esperados • Redução de filas e tempo de espera (critérios de risco); • Conhecimento sobre os profissionais e rede de serviços; • Gestão participativa de trabalhadores e usuários (educação permanente, adequação da ambiência,