Projeto Educativo Multidisciplinar

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Multidisciplinar I Integrantes do grupo acadêmico: Lais Silva Garcia RA:7939715842 Munique Ayslan de Salles RA: 7510579629 Rachel Rosa dos Santos França RA: 7983716833 Simone Aparecida Santos Prado RA:9978020525 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”, sob orientação da professora-tutora a distância Ma. Glauce…

UNIVERSIDADE PAULISTA SEI – SISTEMA DE ENSINO INTERATIVO Projeto Integrado Multidisciplinar FAET – Fundação de Apoio à Educação Tecnológica Campus Guaxupé – MG 2011 UNIVERSIDADE PAULISTA SEI – SISTEMA DE ENSINO INTERATIVO Projeto Integrado Multidisciplinar FAET – Fundação de Apoio à Educação Tecnológica ANDRÉIA MARA VIEIRA – RA 1114551 1º Semestre Campus Guaxupé – MG 2011 RESUMO Este trabalho tem por finalidade apresentar o levantamento de uma…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – PROJETO MULTICIPLINAR CRISTIANE FERREIRA NASCIMENTO TURIM RA. 7929688637 MARIA CRISTINA QUEIROZ PIRES ARAÚJO RA. 7707675725 MARIA DO SOCORRO FERREIRA DE ARAÚJO RA. 7700625984 TATIANE PEREIRA DE SANTANA

– UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Multidisciplinar III Elba Karina Simão Fernandes RA 2316366819 Ercília Alvina Fereira RA:2306298354 Lívia Maria Paganelli Pereira RA:3306515561 Simone Pereira Miranda RA:2306298937 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação do professor-tutor a distância Fernanda…

SELMA BREDA RA373701 PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Professora Gilse T. Lazzari Perosa PLANEJAMENTO DE PROJETO EDUCATIVO ARARAS – SP 2014 Sumário 1 – INTRODUÇÃO 3 2 – RESENHAS DOS TEXTOS 4 2.1 – Uma nova Cultura de aprendizagem 4 2.2 – Pedagogia de Projetos: Fundamentos e Implicações 4 2.3 – O fazer e o Compreender 5 2.4 – Apendendo com Projetos 5 2.5 – Projeto Pedagógico (Por quê?, quando e como – Educação Infantil) 6 2.5.1 - Por que o trabalho com projetos? 6 2.5.2 -…

PIM – Projeto Integrado Multidisciplinar AUGUSTO EWERTON DE CARVALHO LOPES Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM: BOTICÁRIO AUGUSTO EWERTON DE CARVALHO LOPES Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM: BOTICÁRIO RESUMO O presente trabalho tem o objetivo de analisar a imagem…

Educação em saúde, Enfermeiro. 1. ASPECTOS INTRODUTÓRIOS Este artigo, em forma de revisão bibliográfica, tem por objetivo apresentar e discutir alguns aspectos da educação em saúde que nos permitam argumentar sobre a pertinência do trabalho educativo em saúde desenvolvido na ESF, bem como fornecer subsídios para uma auto reflexão das ações dos enfermeiros como educadores em saúde. Neste apresentamos resultados de reflexões ocorridas durante a realização de um curso de especialização em Saúde

PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Alana Mayane dos Santos Bento, RA 7376561637. Benedita de Souza Carneiro - RA 7930700749 Maria Aparecida de Oliveira Souto - RA 9978023962 Nayara Cristina Câmara Tarão - RA 9978023937 Viviane dos Santos Lima - RA 6784385894 Turma: E13 FACNET Pedagogia: Semestre: 2°/3° Professora: Noemi Oliveira 06/2014 Brasília PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Turma: E13 FACNET Pedagogia: Semestre: 2°/3° Professora: Noemi Oliveira.

Jogos Educativos para sala de aula Introdução Segundo Orso (1999, p. 7) “a acriança precisa ser alguém que joga para que, mais tarde, saiba ser alguém que age, convivendo sadiamente com as regras do jogo da vida. Saber ganhar e perder deveria acompanhar a todos sempre”. Através de jogos se desenvolvem muitas habilidades e conhecimentos e ainda, aprender de forma lúdica é muito mais prazeroso e encantador. Quem não lembra de um jogo divertido e animador? É muito bom quando através…

ideia é trabalhar com uma equipe multidisciplinar e, nela, ter entre os profissionais o professor de música. Cada escola tem autonomia para decidir como incluir esse conteúdo de acordo com seu projeto político-pedagógico". Apesar de ser uma boa iniciativa, o trabalho com equipes multidisciplinares para o ensino de música não tem acontecido de forma satisfatória nas instituições de ensino. "De qualquer maneira, trabalhar de forma interdisciplinar ou multidisciplinar em escolas de educação…