Projeto Disciplinar 1

Lei nº 270/98 de 1 de Setembro – Direitos e deveres gerais dos alunos e regras de disciplina diz que: Seção I Artigo 12º 1. O comportamento do aluno que contrarie as normas de conduta e de convivência e se traduza no incumprimento de dever geral ou especial, revelando-se perturbador do regular funcionamento das atividades da escola ou das relações na comunidade educativa, deve ser objeto de intervenção, sendo passível de aplicação de medida educativa disciplinar. 2. …

DPU – Técnico em assuntos educacionais 12.2.1.1 CONHECIMENTOS BÁSICOS PARA TODOS OS CARGOS LÍNGUA PORTUGUESA: 1 Leitura, compreensão e interpretação de textos. 2 Estruturação do texto e dos parágrafos. 3 Articulação do texto. 4 Significação contextual de palavras e expressões. 5 Sintaxe: processos de coordenação e subordinação. 6 Emprego de tempos e modos verbais. 7 Pontuação, estrutura e formação de palavras. 8 Funções das classes de palavras. 9 Flexão nominal e verbal. 10 Pronomes:…

apresentarem níveis diferentes de relação entre as disciplinas. Níveis de interação entre as disciplinas Classificação proposta inicialmente por Eric Jantsch e adaptada Japiassú. Multidisciplinaridade: Representa um 1° nível de integração entre os conhecimentos disciplinares. Como podemos ver as disciplinas estão fragmentadas, sendo tratadas isoladamente, sem nenhuma representação hierárquica e sem estabelecer interações. É o modelo visto em grande parte das escolas.…

disciplina, mas através de projetos que integrem as diversas disciplinas. Como trabalhar com Projetos Trabalhar com projetos na escola exige um envolvimento muito grande de todos os parceiros e supõe algo mais do que apenas assistir ou ministrar aulas. Além do conteúdo propriamente dito de cada projeto, conta muito o processo de elaboração, execução e avaliação de cada projeto. O processo também produz aprendizagens novas. “A justificativa dos conteúdos disciplinares a serem…

ANASTASIOU, BEHRENS, DEMO, FREIRE, FRANCO, LIBÂNEO, MASETO, MORAES, MORAN, PIMENTA, VEIGA. O estudo se valerá também da abordagem multirreferencial, enquanto método de pesquisa, presente em ARDOINO e YIN na análise de projetos interdisciplinares aplicados. Veri-ficará como tais projetos valem-se da colaboratividade, união e esforço de professores de diferentes disciplinas para sua realização. Este estudo poderá, ainda, oferecer pistas para uma aula interdisciplinar ideal mínima e de sua…

do conceito de sustentabilidade na moda. Descreve as dificuldades de acadêmicos de Design de Moda na concepção de produtos a partir desse conceito. Metodologicamente, baseia-se numa experiência pedagógica denominada Universo Fashion, relacionada a projetos de coleção de formandos de Design de Moda. Optou-se pela pesquisa exploratória descritiva, fundamentando-se em pesquisa bibliográfica. Foi utilizado um nível de realidade que não pode ser totalmente quantificado, como motivos, valores…

Sumário Noções de Direito Previdenciário Noções de Direito Previdenciário 1. Das finalidades e dos princípios básicos. 2. Dos benefícios da Previdência Social: Dos Regimes da Previdência Social, Regime Geral da Previdência Social. 3. Das prestações em geral. 4. Do recolhimento da filiação. 5. Da habilitação e reabilitação profissional. 6. Das contribuições da União, das contribuições do segurado, da empresa e do empregador doméstico. 7. Do salário de…

21 V(t)=6t^3+11,5t V(2)=6*2^3+1,5*2 V(2)=6*2^3+1,5.2 V(2)=51L B- 22 6*3T^2+1,5 18*2^2+1,5 18*4+1,5 72+1,5 73,5 B-23 1*senx+(x+16)*cosx Senx+(x+16)*cosx 24- A X=-2 F(x)= x^2-8 F(x)’=3x^2 F(x)’=3*(-2)^2= 12 25 – A F’(x)= e^x*sen 2x + e^x* (cosx*2x)*2 F’(x)=e^x*sen2x + 2*e^x*cos2x F’(x)= e^0*sen*(2*0)2*e^0*cos*(2*0) 1 + 1= 0 27-A 2*1+(-4)*(-2) 2+8 = 10 13 – E (-17,12)= α(-20)+ β(3,4) α (-17,12)= α (-2,0) + β (3 ,4 ) X=-2 α + 3 β =-17 -2 α + 9…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 APRESENTAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO 4 2.1 LDB E DIRETRIZES CURRICULARES 4 2.2 ORGANIZAÇÃO ESCOLAR 5 2.3 PROBLEMAS DISCIPLINARES NA ESCOLA 5 2.4 PROJETOS DESENVOLVIDOAS PELA ESCOLA 6 2.5 INCLUSÃO 7 2.6 A FILOSOFIA DA ESCOLA 7 2.6.1 CONCEITO DE HOMEM 7 2.6.2 CONCEITO DE SOCIEDADE 8 2.6.3 CONCEITO DE EDUCAÇÃO 8 2.7 PRATICAS PEDAGÓGICAS 9 2.8 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 9 2.9 PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE

......................................................6 | | |Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Gestão Escolar: | | |1– Observação da Gestão Escolar......................................7 | | |2–Entrevista com os responsáveis pela gestão na Escola