projeto sociologia

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CÁCERES – JANE VANINI FACULDADE DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA Clezia Alves dos Santos Edneia Amaral Franco Estanisley Gonçalves Kait Alves Karen Célia Espiza Lucimara Vieira Rosangela Aparecida PROJETO DE PESQUISA AS INFLUÊNCIAS DO PRECONCITO ÉTNICO RACIAL NO RENDIMENTO ESCOLAR Cáceres/MT 2009/02 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CÁCERES – JANE VANINI FACULDADE DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA Clezia Alves dos Santos Edneia Amaral Franco Estanisley Gonçalves Kait Alves Karen Célia Espiza Lucimara Vieira Rosangela PROJETO DE PESQUISA AS INFLUÊNCIAS DO PRECONCEITO ETNICO RACIAL NO RENDIMENTO ESCOLAR Cáceres/MT 2009/02 SUMÁRIO 1. Introdução......................................................................................................................4 2. Revisão Bibliográfica....................................................................................................5 3. Metodologia...................................................................................................................8 4. Resultado da Investigação............................................................................................9 5. Conclusão.............................................................

Aula-tema 01: A miscigenação étnico-racial e sua influência na construção social do Brasil QUESTÃO 01 Leia o trecho da reportagem, publicada na Folha de São Paulo em 23/11/2008: Embora o preconceito “aberto” seja assumido por apenas 3% dos entrevistados, os brasileiros continuam a se ver como uma sociedade racista. Para 91%, os brancos têm preconceito de cor em relação aos negros. Considere as afirmações a seguir: I. A reportagem apresenta um bom exemplo de que a democracia…

A miscigenação étnico-racial e sua influência na construção social do Brasil QUESTÃO 01 Resposta correta: I, II, IV e V. Comentário: O texto da reportagem demonstra que a minoria dos brasileiros expressa abertamente que é racista. QUESTÃO 02 Resposta correta: entender a experiência brasileira de miscigenação e assimilação. Comentário: O objetivo inicial do Projeto UNESCO era propor uma série de pesquisas que ajudassem a entender a particularidade da experiência racial…

A DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL SUMÁRIO APRESENTAÇÃO..................................................................03 JUSTIFICATIVA.....................................................................04 OBJETIVOGERAL..........................................................05…

do NEAB, é preciso fazer uma leitura histórica sobre a questão da temática étnico-racial e suas implicações para o campo educacional. Segundo o Plano Nacional de Diretrizes Curriculares afirma que: Estudos realizados no campo das relações raciais e educação explicitam em suas séries históricas que a população afro-descendente está entre aquela que mais enfrenta cotidianamente as diferentes facetas do preconceito, do racismo e da descriminação que marca nem sempre silenciosamente, a…

PROJETO A IMPORTÂNCIA DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA NOS ANOS INICIAIS Autores: Neuceli Alves de Oliveira Lage Sátiê Cristina Furucho dos Santos Borges Alta Floresta- MT 2011 TEMA: Diversidade cultural – Relação Étnico Racial SUB TEMA: Importância da cultura Afro-brasileira nas séries iniciais. INTRODUÇÃO Educar é um ato de coragem, de determinação e de ousadia, dentro desta…

pela instituição de ensino na qual esse participa como assessor pedagógico. 3 - Estar preparado para desenvolver trabalhos de natureza educativa somente no espaço da escola pública que ministra a educação formal. 4 - Exercer a docência na Educação Infantil, Séries Iniciais do Ensino Fundamental, Ensino Médio na modalidade Normal, em Cursos de Educação Profissional, apoio a gestão escolar e demais áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. 5 - Tornar-se liderança…

para promover a igualdade racial na escola. Lucimar Rosa Dias( Professora, doutoranda pela Faculdade de Educação da USP, Ex- Bolsista Internacional da Fundação Ford, consultora CEERT- Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades) MERGULHO NAS PROFUNDEZAS DO (NÃO) SABER... Em 2002, Antônia Lucivânia da Costa Silva( agradeço a Lucivânia que com suas questões propiciou-me mais uma oportunidade de refletir sobre essa temática, a quem dedico esse texto.), aluna de pedagogia,…

estado do Pará. Delimitação do Tema O presente projeto de pesquisa visa traçar reflexões sobre a cultura Afro-Brasileira e Africana nas escolas públicas Estaduais dos anos iniciais do Ensino Fundamental, e discutir as relações Étnico-raciais no currículo escolar e assim contribuir com as políticas públicas que visam criar relações de respeito e inclusão. Justificativa A cultura Afro-Brasileira e Africana, apesar de ser resistente rica e consistente foi e é tratada de forma…

UNIVERSIDADE CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Acadêmicas: RA: 2014 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto multidisciplinar I”, sob orientação do professor-tutor à distância: SUMÁRIO…