Projeto Didático Acadêmico

CURSO SUPERIOR DE GRADUAÇÃO 8 SEÇÃO V DO COLEGIADO DE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO 10 SEÇÃO VII DO CONSELHO DE CLASSE 12 TÍTULO III DOS ÓRGÃOS EXECUTIVOS 14 CAPÍTULO I DO CAMPUS NATAL-CENTRAL 15 CAPÍTULO II DOS CAMPI DO PROJETO DE EXPANSÃO 26 SEÇÃO I DAS UNIDADES ADMINISTRATIVAS COMUNS AOS CAMPI 26 SEÇÃO II DAS UNIDADES ADMINISTRATIVAS ESPECÍFICAS DO CAMPUS MOSSORÓ 35 SEÇÃO III DO CAMPUS DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA 36 TÍTULO IV DAS…

CENTRO TÉCNICO E ACADÊMICO DO PARÁ - CETAP TATIANA DA SILVA BESSA RELATÓRIO DO ESTÁGIO FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA I São Félix do Xingu – Pará 2013 CENTRO TÉCNICO E ACADÊMICO DO PARÁ - CETAP TATIANA DA SILVA BESSA RELATÓRIO DO ESTÁGIO FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA I Projeto apresentado ao curso de Licenciatura Plena em Pedagogia,

........................................................................................................... 65 2.2.5 Considerações finais ...................................................................................................... 66 3 PROJETO ENEM REALIZADO NO COLÉGIO JOSÉ BAGGIO ORSO .................. 68 CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................................. 77 REFERÊNCIAS ...............................................

Escolar – Lato-Sensu A Pós-Graduação em Educação Física Escolar visa a qualificação dos profissionais de Educação Física e profissionais de áreas similares, apresentando a oportunidade de atualizações de conhecimentos acadêmicos dentro da área escolar. As atividades orientadas neste projeto partem do princípio que a participação de profissionais de Educação Física e de áreas afins permitirá melhor aproximação com as questões diárias da Educação Física no âmbito escolar, envolvendo a…

NUNES MÁRCIA MARIA VICTOR DANTAS ESTÁGIO SUPERVISIONADO I, II, III E IV Projeto apresentado à Disciplina de Estágio Supervisionado I, do Curso de Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena, da Universidade Estadual Vale do Acaraú, para obtenção de Aprovação. Orientadora: Profª. Esp. Francisca de Assis Batista Nicolau

19 Portal do Aluno 20 Procedimentos e Normas Acadêmicas 24 Matrícula e Registro Acadêmico 24 Inclusão 24 Rematrícula 25 Trancamento de Matrícula 25 Cancelamento de Matrícula 25 Aproveitamento de Estudos 25 Colação de Grau 26 Programa Universidade para Todos – Prouni 27 Programa de Avaliação Institucional - PAI 28 Calendário Acadêmico 29 Central de Relacionamento (SAC) 30 3 Apresentação Olá, aluno! Seja…

Título do projeto Arte Contemporânea na Escola 02 - Tema A Arte Contemporânea na ambiente escolar. O trabalho visa ampliar as possibilidades de conhecimentos voltados para a arte, especificamente os trabalhos de caráter Contemporâneo, distantes da vivência escolar (em especial para as crianças e adolescentes). 03 – Justificativa Os espaços para exposição de obras de arte contemporânea ainda são restritos a galerias e museus e seu acesso está resumido a artistas, críticos e…

acadêmica, exigindo cientificidade e fundamentação teórica . III. Objetivos 1. Objetivo Geral: Oferecer ao aluno subsídios necessários para sua inserção no mundo acadêmico por meio da metodologia do trabalho científico. 2. Objetivos Específicos: Instrumentalizar o aluno para a realização de trabalhos acadêmicos. Proporcionar o conhecimento de diferent es metodologias de pesquisa IV. Conteúdo Programático Metodologia – o que é ? Sua importância na vida…

aprendizado. Por isso, a leitura do conteúdo didático impresso (livro ou plataforma virtual) torna-se essencial na permanência e formação dos alunos na Educação a Distância. Esse trabalho abordará também um breve histórico da EAD, no intento de mostrar sua relevância no cenário do ensino, tanto no Brasil, quanto no mundo, e ainda: -Analisar o desenvolvimento da modalidade de educação à distância; -Verificar o comprometimento dos acadêmicos com relação às atividades…

de Conclusão de Curso é um componente curricular opcional da instituição que, se o adotar, poderá desenvolvê-lo na forma de monografia, projeto de iniciação científica ou projetos de atividades centrados em áreas teórico-práticas e de formação profissional relacionadas com o curso, e deverá emitir regulamentação própria, aprovada pelo seu Conselho Superior Acadêmico, contendo obrigatoriamente critérios, procedimentos e mecanismos de avaliação, além de diretrizes técnicas relacionadas à…