Projeto Didatico Que Incluam Surdos

integrante do currículo nos cursos de formação de professores e de fonoaudiologia. 2003 – Portaria nº 2.678/02 Aprova diretriz e normas para o uso, o ensino, a produção e a difusão do Sistema Braille em todas as modalidades de ensino, compreendendo o projeto da Grafia Braile para a Língua Portuguesa e a recomendação para o seu uso em todo o território nacional. 2004 – Cartilha – O Acesso de Alunos com Deficiência às Escolas e Classes Comuns da Rede Regular O Ministério Público Federal…

Rosangela da Silva Santos (titular); Maria de Fátima Lopes (suplente). Federação Brasileira das Associações de Síndrome de Down: Gecy Maria Fritsch Klauck (titular); Ricardo Lima Caratti (suplente). Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos – FENEIS: José Carlos de Oliveira (titular); Ulrich Palhares Fernandes (suplente). Organização Nacional de Entidades de Deficientes Físicos – ONEDEF: Carmen Lucia Lopes Fogaça (titular); Mauro Eduardo Cardoso e Silva (suplente).…

promovam o acesso, a permanência e a participação dos alunos. Estas ações envolvem o planejamento e a organização de recursos e serviços para a promoção da acessibilidade arquitetônica, nas comunicações, nos sistemas de informação, nos materiais didáticos e pedagógicos, que devem ser disponibilizados nos processos seletivos e no desenvolvimento de todas as atividades que envolvam o ensino, a pesquisa e a extensão. QUAIS OS BENEFÍCIOS DA ESCOLA INCLUSIVA? TODOS são…

1854. No segundo ciclo o poder público assumiu a educação especial em 1957 com a criação das “Campanhas” para atender cada uma das deficiências, nesse mesmo momento criou-se a Campanha para a Educação do Surdo Brasileiro – CESB – logo em seguida fundou o Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES – que existe até os dias de hoje no Rio de Janeiro, e assim continuaram se propagando as campanhas. Temos que destacar os pais de crianças e jovens com deficiência que fundaram mais de…

na rede regular de ensino. (C) envolver todos educadores na tarefa de transformar a escola pública num espaço democrático, por meio de um processo de qualificação profissional, para se construir um projeto de escola inclusiva. (D) gestar uma escola inclusiva por meio de um projeto pedagógico elaborado em parceria entre a comunidade e os profissionais da escola com o objetivo de construir um ensino sem preconceito, discriminação e exclusão. (E) oferecer uma educação de…

Miguel Angel Garcia Bordas Fabio Zoboli PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS 91 / INCLUSÃO ESCOLAR EM FEIRA DE SANTANA: caracterização da prática pedagógica Gilianderson Freitas Ribeiro Tânia de Souza Lima Marilda Carneiro Santos 99 / MATERIAIS DIDÁTICOS ALTERNATIVOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS A ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL Renata Barbosa Gonçalves Carlos Alberto Fonseca Jardim Vianna Sirley Brandão dos Santos 107 / EXCLUSÃO DAS CRIANÇAS CEGAS DA PRÁTICA DE ENSINO DA…

classes especiais. Enfim, em 1854 no Brasil o marco inicial do atendimento às pessoas com deficiência surge com o Imperial Instituto dos Meninos Cegos, atualmente Instituto Benjamin Constant e em 1857 com Instituto dos Surdos Mudos, atualmente o Instituto Nacional da Educação dos Surdos, no Rio de Janeiro. Segundo Mazzotta (2005, p.15) A defesa da cidadania e do direito à educação das pessoas com deficiência é atitude muito recente em nossa sociedade. Manifestando-se através de…

amigos, meus sinceros agradecimentos, pelo encorajamento e acolhimento. Aos meus pais, pelo dom da vida e, por desde cedo me ensinarem sobre o valor de estudar. Ao meu querido esposo Agenor, pelo apoio incondicional e por fazer também seus os meus projetos. Por todo amor dedicado a mim e, sobretudo, por redobrar seus carinhos e atenções para com o nosso filho nos momentos em que estive ausente. Grata, ainda, pela tradução do resumo para o inglês. Ao Fernando, filho amado, que…

Instituto Nacional de Educação de Surdos Departamento de Desevolvimento Humano, Científico e Tecnológico SEMINÁRIO DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS 21 a 23 de julho de 1997 Rio de Janeiro CIP - Brasil. Catalogação-na-fonte Sindicato Nacional de Livros, RJ. S474s Seminário Desafios e Possibilidades na Educação Bilíngue para Surdos (1997 Rio de Janeiro, RJ) . Seminário Desafios e Possibilidades na Educação Bilíngue para Surdos, 21 a 23 de julho de 1997…

EDUCAÇÃO DE SURDOS Brasilia 2004 O tradutor e intérprete de língua brasileira de sinais e língua portuguesa / Secretaria de Educação Especial; Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos - Brasília : MEC ; SEESP, 2004. 94 p. : il. 1. Língua de sinais. 2. Professor intérprete. I. Título. CDU 376 Apresentação Esta publicação intitulada "0 tradutor e intérprete de língua brasileira de sinais e língua portuguesa", que faz parte do Programa Nacional de Apoio à Educação dos…