Projeto De Trabalho Sobre Musica E Brincadeira

TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM PEDAGOGIA PÓLO FIC/CARATINGA (TURMA 11) UNIUBE 2013 Trabalho de Construção de Aprendizagem Projeto de Educação Infantil apresentado à disciplina de Trabalho de Construção de Aprendizagem da Faculdade de Uberaba com Pólo em Caratinga, como exigência parcial para obtenção de carga horária, sob a orientação da professora Maria da Conceição Martins Santana. Projeto Dia da Criança Cronograma: 07/10

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULO CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO E PROJETO Professora: Olgaires Domingues Schneider Acadêmica: Danielle Aguiar Mourão Sabinópolis, Junho, 2011. 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 Nome da Instituição/Escola: Universidade Luterana do Brasil 1.2 Título do Trabalho: Relatório de Estágio Curricular I 1.3 Nome do Aluno: Danielle Aguiar Mourão 1.4 Nome dos Supervisores de Estágio: …

E AS INTERAÇÕES COM A NATUREZA E A CULTURA: MÚSICA, DANÇA E GESTUALIDADE ................................................................................... 9 Seção 1 – Movimento é vida: música, dança, teatro, brincadeiras, corpo, conhecimento e linguagem.................................. 11 Seção 2 – O lugar do corpo na escola e o divórcio entre movimento e conhecimento ............................................ 24 Seção 3 – Música, dança, teatro: o gesto e o…

PROJETO DE LEITURA [pic] O REENCONTRO COM A LEITURA E ESCRITA ESCOLA MUNICIPAL MARIA DE SOUZA MOREIRA ITAGIBÁ AGOSTO DE 2011 O REENCONTRO COM A LEITURA E ESCRITA Por Equipe de professoras e coordenadora da Instutuição Escolar PROFESSORAS Arlene Eleiza Noélia Maria Sônia Ilma Aparecida Maria Rita Maria Lúcia COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Patrícia Cardoso L. Gomes DIREÇÃO…

Projeto Musicalização 1.Título do trabalho Musicalização nas séries iniciais 2. Resumo Ouvir música faz parte da cultura da criança. Ela identifica um grupo de amigos, é companheira nos momentos de solidão e ajuda a moldar atitudes e comportamentos. A escola desempenha o papel de desenvolver a cultura musical do aluno, estabelecendo relações com grupos musicais da localidade, participando de eventos de cultura popular, shows e festivais. Durante…

PEDAGOGIA ELNA LACERDA MACHADO NUNES RAFAELA ALVES NUNES SUZE LAISE DA COSTA E SILVA PROJETO DE ESTÁGIO O CORPO HUMANO: UMA VIAGEM FANTÁSTICA IRECÊ OUTUBRO / 2012 ELNA LACERDA MACHADO NUNES RAFAELA ALVES NUNES SUZE LAISE DA COSTA E SILVA PROJETO DE ESTAGIO O CORPO HUMANO: UMA VIAGEM FANTÁSTICA. Projeto de estagio elaborado como avaliação de Pesquisa e estagio II, solicitado pelas Profas.…

Desenvolvimento de crianças de 0 á 5 anos Brincadeiras , jogos ,atividades e musicas infantil. Amarelinha Introdução A intenção principal desta seqüência didática é promover a vivência da brincadeira de amarelinha e, por meio dela e de algumas variações, abordar alguns conteúdos do bloco de conhecimento sobre o corpo. Esta seqüência de atividades se justifica também como uma interessante e divertida forma de cultivo e valorização da cultura lúdica tradicional de nosso país. Também se mostra

PROJETO CULTURAL – RESGATANDO HISTÓRIAS E BRINCADEIRAS JUSTIFICATIVA O presente projeto visa ampliar o conhecimento, a compreensão e análise das conquistas da cultura e seus diversos determinantes, preservando assim, as tradições de um povo. Resgatar brincadeiras antigas, canções populares, contar histórias, lendas, parlendas é um importante ponto de partida para o fazer pedagógico. Através de um diálogo com os alunos, questionaremos suas próprias experiências sobre as diversas…

Anhanguera UNIDERP Pólo Pilar do Sul – SP Abril - 2011 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo relatar as observações, que serve como um instrumento significativo para a prática de sala de aula. O estágio supervisionado possui um papel de grande importância na formação inicial do professor e pedagogo por promover vivências diversificadas no âmbito escolar. Através da observação é possível ver sim que o trabalho educativo pode criar novas condições para as crianças…

Projeto: Quem sou eu? Alunos Atendidos: Crianças em fase Pré-Escolar Duração: Em média duas semanas. Objetivos: Ao final do projeto os alunos deverão ser capazes de: * Saber a história de sua vida; * Conhecer a história e o significado de seu nome; * Desenvolver a atenção para futura identificação de partes do corpo e órgãos dos sentidos; * Estimular o raciocínio e a percepção visual; * Desenvolver a imaginação e a criatividade; * Saber maior número de palavras