Projeto Musicalização

Projeto Musicalização

1.Título do trabalho

Musicalização nas séries iniciais

2. Resumo

Ouvir música faz parte da cultura da criança. Ela identifica um grupo de amigos, é companheira nos momentos de solidão e ajuda a moldar atitudes e comportamentos. A escola desempenha o papel de desenvolver a cultura musical do aluno, estabelecendo relações com grupos musicais da localidade, participando de eventos de cultura popular, shows e festivais. Durante a sua vida o aluno tem acesso a diferentes tipos de músicas. A música é a linguagem que traduz sons capazes de expressar e comunicar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio da organização e relacionamento expressivo entre o som e o silêncio. A música está presente em todas as culturas, nas mais diversas situações: festas e comemorações, manifestações religiosas, cívicas, políticas, etc. Faz parte da educação há muito tempo. Sendo que, já na Grécia antiga, era considerada como fundamental para a formação dos futuros cidadãos, ao lado da matemática e da filosofia. A integração entre aspectos sensíveis, afetivos e cognitivos, assim como a promoção de interação e comunicação social, conferem caráter significativo à linguagem musical. É uma das formas importantes de expressão humana, o que por si só justifica sua presença no contexto da educação, de um modo geral, e na educação infantil, particularmente.

3.Justificativa

A música no contexto da educação infantil vem, ao longo de sua história, atendendo a vários objetivos, alguns dos quais alheios à questões próprias dessa linguagem. Tem sido, em muitos casos, suporte para atender a vários propósitos, como a formação de hábitos, atitudes e comportamentos. Porém, muitas instituições encontram dificuldades para integrar a linguagem musical ao contexto educacional. Constata –se uma defasagem entre o trabalho realizado na área de música e nas demais área do