Projeto De Trabalho Sobre Musica E Brincadeira

poemas, letras de música).Na LINGUAGEM MATEMÁTICA identificou as cores primarias e números nos diversos contextos diferenciando-os de letras. Reconheceu e valorizou os números de 0 a 5, associando alguns números à quantidade, fazendo uso do material concreto. Quanto às formas geométricas reconheceu o círculo e o quadrado reconhecendo objetos e ambientes com essas formas. Na LINGUAGEM CORPORAL No refeitório comportar-se de maneira adequada, mas diariamente é preciso um trabalho de…

crianças em círculo peça para cada uma ir sorteando um cartão na caixa sonora. Cada criança deverá imitar o som do objeto ou animal sorteado; Etapa4. Uma criança reproduzirá o som de um animal de sua escolha e as demais deverão imitá-la. Brincadeiras Rítmicas. Objetivo:Permitir que as crianças se movimentem, desenvolvendo o sentido rítmico e a acuidade auditiva. Etapa1. A partir das batidas de um tambor, o professor propõe que as crianças andem livremente, após o sinal do…

Jardim Paulista. Cidade de Várzea Paulista, São Paulo. Telefone: (11) 4595-2000 Instituição mantedora: Unidade pertencente ao sistema Municipal de Ensino de Várzea Paulista. Diretora: Anne Telma Nieri 1.1 ANÁLISE DO PROJETO PEDAGÓGICO DA ESCOLA A escola segundo o Projeto Político Pedagógico é vista como um espaço em que a prática pedagógica é entendida como uma prática de vida, de todos e com todos, na perspectiva de formar cidadãos e cidadãs que integrem e contribuam para…

III JUSTIFICATIVA Este projeto pauta-se na necessidade em criar condições, mecanismos e atividades que permitam aos alunos da Educação Infantil ver com outros olhos a natureza, as árvores e as plantas que estão ao seu redor, inclusive no próprio ambiente escolar, visto que, a maioria dos educandos não preserva o meio ambiente por não se sentir tocado, instigado ou curioso, apenas se apropria dos frutos que as árvores produzem, sobe nas árvores ou as utiliza devido à sombra.…

tempo cada vez maior nas atividades delas, a necessidade de mães e pais se ausentarem para o trabalho por um longo período impedindo que convivam e brinquem mais com seus filhos e filhas; a insegurança nas ruas que impedem o brincar em calçadas, praças e parques; as moradias das famílias, em especial das mais pobres, cada vez menores, são alguns dos motivos que diminuem as oportunidades para as brincadeiras seja em casa e também, em especial, junto com outras crianças. …

SEÑORES CANTORES: UM BREVE RELATO SOBRE A CONSTRUÇÃO DE UM PROJETO E A ALEGRIA DE SE FAZER MÚSICA Luís Fernando Scutari Universiadade Anhembi-Morumbi Escola Arraial das Cores Aleksandra Franco Fernandes Silva Faculdade de Educação da USP (FEUSP) Escola Arraial das Cores Resumo Ao longo do ano de 2009, no Ensino Fundamental I da escola particular Arraial das Cores, na cidade de São Paulo, desenvolveu-se, segundo o Orff-Schulwerk, um projeto de educação musical com alunos de 6 a 10…

I – INTRODUÇÃO O Trabalho de Conclusão do Estágio Supervisionado em Educação Infantil aqui apresentado foi realizado no Colégio Batista Mineiro, situada na Rua Ponte Nova, nº728 - Bairro Floresta, Belo Horizonte/MG, com o objetivo de colocar em prática, a teoria vista ao longo dos quatro semestres do curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – Uniderp – Centro de Educação à Distância. Durante o Estágio Supervisionado foi observado o trabalho do coordenador pedagógico, tendo sempre

BRINCADEIRAS TRADICIONAIS MUSICAIS: análise do repertório recomendado pelo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil / MEC NOGUEIRA, Monique Andries / UFG Introdução: Sendo professora de música por origem e professora de um curso de Pedagogia por opção, pareceu-me extremamente oportuno debruçar-me sobre o material oriundo do MEC dedicado à Educação Infantil e investigá-lo, tendo por suportes teóricos autores dedicados à questão da infância e outros, ligados à…

posição das letras do alfabeto nas palavras e escritas. Diferenciar numeral e quantidade, Falar sobre carinho e respeito pelas crianças e professor. . HABILIDADES/COMPETÊNCIAS DA QUINZENA - Perceber a função da escrita como meio de comunicação e expressão de ideias, compreender e compartilhar pontos de vista sobre os textos que ouviram observar e analisar o valor e a posição das letras. -Refletir sobre o sistema de escrita alfabético, buscando fazer segmento da fala e da escrita.…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LIDIANE LAUERMANN PROJETO DE ESTÁGIO SÃO PAULO DAS MISSÕES 2014 FETREMIS – FACULDADE DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DA REGIÃO MISSIONEIRA ISERM – INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DA REGIÃO MISSIONEIRA Curso – LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LIDIANE LAUERMANN A IMPORTÃNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto realizado na disciplina de estágio…