Projeto De Trabalho Praticas Academicas Filosofia

Métodos de Estudo no Ensino Superior Cristiane Mattos Deividson Diego Miliane Sara Nathalia Majella Paloma Fernanda Administração do Tempo Organização Do Plano de Estudos e da rotina Acadêmica • • • • • Qual a duração ideal de um plano de estudo? Quantas horas é preciso estudar por dia? Como organiza – lo? Como dividir o tempo entre as disciplinas? Como controlar o cumprimento do plano? Planejamento E Organização Exige Auto Disciplina e Disponibilidade que busque garantir o espaço e…

INTERATIVA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Acadêmicas: ADRIANY VERAS DE ARRUDA RA: 8140751708 DALLYNE DE SOUZA DA CUNHA RA: 448065 KELLY CRISTINA DANTAS RA: 448082 LARISSA ALMEIDA RA: 448050 VANESSA SAMANIEGO FERREIRA RA: 7926671616 CORUMBÁ – MS SETEMBRO/2013 UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL UNIDERP – ANHANGUERA INTERATIVA Acadêmicas: ADRIANY VERAS DE ARRUDA…

COMPREENDER E ENSINAR – por uma docência de melhor qualidade Resenha Crítica Uma tese convertida em livro estende à comunidade acadêmica e não-acadêmica a pesquisa privilegiada que se faz sob as grandes universidades. O tema “competência”, no imediatismo das primeiras impressões do leitor, padece do mal da abstração excessiva que acomete as teorias cujos fundamentos costumam ser amplos e genéricos, quando atravessam vários campos das humanidades, em especial o da educação. À medida…

não-ciência. Tópico 8 – Como evoluiu a controvérsia da “Demarcação científica”? Tópico 9 – Uma concepção social e institucional na própria epistemologia da ciência. Tópico 10 – O que resta da pergunta inicial? I. Resenhista Maria Nilvanice Sousa Alves, acadêmica do curso de Administração de Empresas pela Faculdade Cearense. II. Autor Professor do Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Federal de Pernambuco-PE, Brasil. III. A Obra Traz dentro do contexto histórico a…

Diretrizes Curriculares da ABEPSS (Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social) datada de 1996, o estágio assume centralidade na formação profissional, uma vez que no período que antecede este momento histórico, focava-se no ensino da prática, sendo o estágio descolado do restante da formação; entretanto, ainda se carecia de normalizações, que posteriormente serão contempladas pela Resolução 533/2008 e legitimadas com a construção eaprovação da PNE (Política Nacional de…

Santos[3] Ranier Beraldo Vieira3 Resumo Com o objetivo de enfatizar a origem, os mestres e a filosofia do Grupo Abadá Capoeira, em Goiás, este artigo é resultado de uma pesquisa desenvolvida junto ao Grupo para mostrar a importância da capoeira como veículo de participação e inclusão social. Por meio de questionário e entrevistas, a pesquisa aborda a política da Abadá Capoeira, cuja base é o trabalho filantrópico desenvolvido em todo o Estado de Goiás. Por sua vez, a Associação…

competências da Secretaria de Educação Superior – SESu, da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica – SETEC, do Conselho Nacional de Educação – CNE e do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Educacionais – INEP, objetivando consolidar o trabalho realizado e conferir maior eficiência e eficácia aos dispositivos contidos na Lei nº 9.394/96 (LDB), o que motivou a alteração anteriormente acorrida. Como dispositivos legais de orientação à elaboração de PDI, destacam-se: Lei Nº…

vertente crítica, que permita ao profissional compreender a realidade social no seu movimento estrutural e conjuntural. A formação profissional do aluno de Serviço Social inicia-se no curso e vai sendo construída no decorrer do exercício de sua prática profissional enquanto assistente social, adquirindo maior solidez, conforme o profissional vai se identificando como membro efetivo da categoria, apropriando-se do seu compromisso social e do significado sócio-histórico da profissão. A…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO....................................................................................................................3 CARACTERIZAÇÃO, OBSERVAÇÃO, ENTREVISTAS..............................................................4 PROJETO DE AÇÃO.............................................................................................................5 5.1 Meio Ambiente as Pessoas e o Lixo.............................................................5

SAJAMI-RA 389106 VALDEANGELA PINTO CALDAS-RA 396084 RELATÓRIO FINAL DE FILOSOFIA PROF. CONTEUDISTA POTIGUARA ACÁCIO PEREIRA MANAUS – AM 2012 HILZANETE DE LIMA COELHO-RA 396632 IRANICE LIMA VIEIRA-RA 398410 LIA LIMA GOMES-RA 390053 NEILA APARIÇIO SAJAMI-RA 389106 VALDEANGELA PINTO CALDAS-RA 396084 RELATÓRIO FINAL DE FILOSOFIA Relatório…