Projeto De Pesquisa Pronto Pedagogia Acessibilidade

97 O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A INCLUSÃO ESCOLAR: ENTRE O ESCRITO E O EXECUTADO Keyla Nunes Castilho 186 187 Michelle Pereira Gomes Resumo: O estudo busca entender a inclusão de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação no cotidiano das escolas de ensino regular, a luz do Projeto Político Pedagógico (PPP). Articulamos o trabalho a autores que evidenciam o PPP e Inclusão Escolar como Veiga, Drago e Mantoan, bem como…

97 O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A INCLUSÃO ESCOLAR: ENTRE O ESCRITO E O EXECUTADO Keyla Nunes Castilho 186 187 Michelle Pereira Gomes Resumo: O estudo busca entender a inclusão de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação no cotidiano das escolas de ensino regular, a luz do Projeto Político Pedagógico (PPP). Articulamos o trabalho a autores que evidenciam o PPP e Inclusão Escolar como Veiga, Drago e Mantoan, bem como…

97 O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A INCLUSÃO ESCOLAR: ENTRE O ESCRITO E O EXECUTADO Keyla Nunes Castilho 186 187 Michelle Pereira Gomes Resumo: O estudo busca entender a inclusão de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação no cotidiano das escolas de ensino regular, a luz do Projeto Político Pedagógico (PPP). Articulamos o trabalho a autores que evidenciam o PPP e Inclusão Escolar como Veiga, Drago e Mantoan, bem como…

mercado de trabalho, universidades, cursos ou eventos culturais. Por terem uma língua própria é vital dispor de profissionais qualificados para transpor a informação devidamente correta, e assim preparar e fazer com que os surdos se tornem capacitados, prontos e competitivos para o mercado. Comprovou-se a falta de profissionais intérpretes em diversos segmentos da sociedade, limitando que a comunidade surda se integre aos ouvintes e dificultando as oportunidades seja na educação ou no…

sejam tidos como sinopse de um grande projeto e que esse venha a proporcionar a obtenção de resultados realmente satisfatórios. A fim de que se proceda à qualificação necessária para abastecer o atual mercado, têm-se de dar importância ímpar à educação, pois o caminho da competência está situado no coração do desenvolvimento, tanto das pessoas como das comunidades, para que frutifiquem a capacidade de cada um de responsabilizar-se pela realização do seu projeto pessoal. Deve-se,…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA – ARTE E EDUCAÇÃO Resumo A proposta deste artigo é traçar algumas reflexões sobre pesquisa em Educação Inclusiva, considerando questões éticas e metodológicas. O foco da discussão volta-se aos sujeitos da Educação Inclusiva, a saber, indivíduos com deficiências e outras condições atípicas de desenvolvimento e aprendizagem, ou seja, alunos que apresentam necessidades especiais. Necessidades educacionais especiais não são provocadas apenas por condições orgânicas, mas…

Lagos-MS 2009 MAYCON THIAGO DROUMONT LIMA OS PARADIGMAS E AS CONCEPÇÕES DE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: UM OLHAR CRÍTICO Trabalho de monografia apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia, Séries Iniciais, como requisito para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia, sob a orientação do Prof. Dr. José Carlos da Silva. UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL Três Lagos-MS 2009 MAYCON THIAGO DROUMONT LIMA BANCA…

PORTO VELHO 2012 VALDINEIA BARRETO COELHO Relatório do Estágio Supervisionado I. Trabalho elaborado para avaliação final da disciplina de Estagio Supervisionado I. Do quarto período do Curso de Pedagogia, da Faculdade Metropolitana. Docente: Profª Espec. Shirleny de Oliveira Guillen. PORTO VELHO 2012 Dedicatória Dedico este relatório ao meu filho Hendrio Gabriell que é a minha fonte de inspiração e motivo pelo qual

JANAYNA PEREIRA CAMPOS 8096916833, JEONICE SANTOS BARROSO RA:8403996992, LÍLIAN MOREIRA CARVALHO SOUZA RA: 8062797059, MARIA MADALENA DE OLIVEIRA RA:5312953888. ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Esta atividade foi realizada no curso de Pedagogia/Letras, 1º período, na turma “A”, sob a orientação da professora Elisa, com pré requisito de avaliação na disciplina. ANÁPOLIS-GO 2014/05 Etapa1 Passo 1: Escolher uma das situações a seguir, e discutir sobre uma…

TECNOLOGIA ASSISTIVA (TA) 34 2.1 AS CATEGORIAS DA TECNOLOGIA ASSISTIVA 35 2.1.1 AUXÍLIOS PARA A VIDA DIÁRIA E VIDA PRÁTICA 35 2.1.2 COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E ALTERNATIVA (CAA) 37 2.1.3 RECURSOS DE ACESSIBILIDADE AO COMPUTADOR 37 2.1.4 SISTEMAS DE CONTROLE DE AMBIENTE 39 2.1.5 PROJETOS ARQUITETÔNICOS PARA ACESSIBILIDADE 39 2.1.6 ÓRTESES E PRÓTESES 40 2.1.7 ADEQUAÇÃO POSTURAL 40 2.1.8 AUXÍLIOS DE MOBILIDADE 41 2.1.9 AUXÍLIOS PARA CEGOS OU PARA PESSOAS COM VISÃO SUBNORMAL 43 2.1.10 AUXÍLIOS…