Projeto De Pesquisa Pronto Jogos Matematicos

AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Por: Ismália Rene Amorim Rodrigues RESUMO Esta pesquisa busca analisar as representações sociais negativas em matemática, nas séries finais do Ensino Fundamental. Nossos objetivos eram entender como estas representações sociais negativas influenciavam e interferiam no processo ensino-aprendizagem da matemática no dia a dia escolar. Como é de conhecimento de todos, a matemática sempre representou o

realidade visível.”, com o objetivo de analisar, através de pesquisas, entrevistas, investigações etc, especificamente no Colégio Estadual Dr. Roberto Santos, na cidade de Poções, região Sudoeste do Estado da Bahia, a falta de domínio das operações matemáticas, principalmente da multiplicação e da divisão, que causa o baixo rendimento dos alunos da EJA. Diante da realidade apresentada é necessário procurar meios para desenvolver projetos e métodos que irão modificar esse panorama. A…

leitura e escrita aliada a interpretação correta. O aluno portador de deficiência auditiva, seja ela diagnosticada ou não se torna incapaz de entender claramente o que o professor está dizendo, levando-o à incapacidade de aprender os conteúdos matemáticos e outras instruções acadêmicas. As dificuldades de acuidade visual são comuns na infância, quando não identificados, podem prejudicar de forma concreta o rendimento escolar. Nesses casos, o professor sensível e atento ao seu aluno, deve…

UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ Mariana da Silva JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O PAPEL DO LÚDICO NA COMPREENSÃO E DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO LÓGICO UBATUBA -SP 2008 UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ Mariana da Silva JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O PAPEL DO LÚDICO NA COMPREENSÃO E DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO LÓGICO

regras, fórmulas e procedimentos mágicos, prontos e descontextualizados. Não se pode esquecer que estes alunos já têm um conhecimento prévio, uma leitura e uma vivência de mundo que não devem ser desconsideradas por nós. Precisamos também valorizar a descoberta, melhorando dessa forma a “auto-estima” desses alunos que serão nossos parceiros na construção do conhecimento matemático. Mais do que professores de matemática, devemos atuar como “educadores matemáticos”, não perdendo de vista…

se sentirem preparados corre-se o risco da simples troca do lápis e papel pelo computador. Os objetivos desta linha de pesquisa são, basicamente, estudar a educação mediada pelas novas tecnologias: possibilidades no ensino da Matemática, novas práticas pedagógicas e ambientes de aprendizagem alternativos; o uso de novas tecnologias de informação: análise de softwares matemáticos enfatizando seu uso no ambiente escolar e sua influência no processo ensino-aprendizagem; o desenvolvimento…

Lísie Pippi Reis Strapason O USO DE JOGOS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO Santa Maria, RS 2011 Lísie Pippi Reis Strapason O USO DE JOGOS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO Dissertação apresentada ao curso de Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e Matemática do Centro Universitário Franciscano de Santa Maria como exigência parcial para obtenção do título de mestre em Ensino de…

Semestre: 04 1.7 Ano: 2011 1.8 Histórico da instituição. 1.9 Estrutura física da instituição. 1.10 Leitura da realidade da escola/Instituição: Pano Político- Pedagógico/Projeto Pedagógico. 1.11 Relato das observações na turma da prática de estágio. 1.12 Caracterização dos educandos com ênfase pedagógica. 2 – PROJETO 3 – ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE 4 – CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS 1.CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA…

Comecei minha observaçao parabelizando a perofessora pela organização da sala e falei que estava ali para aprender e tambem fazer as minhas contribuiçao, falei que estava disposto a contribuir, falei que era nescessario um projeto de intervenção, ela dipos a mim ajudar, pronto deu procedimento a aula e fiquei a observar, Como de costume reuniu a turma no centro da sala fizemos a roda de conversa as crianças curisos comigo dando a enteder o que sera que ele vai fazer, interagir com as mesma como

Atividade 1 – Defina Hardware, Software, Firmware e Peopleware. "hardware: são os dispositivos físicos, que podemos tocar é usado para fazer referência a detalhes específicos de uma dada máquina, incluindo-se seu projeto lógico pormenorizado bem como a tecnologia de embalagem da máquina.[ O software é a parte lógica, o conjunto de instruções e dados processado pelos circuitos eletrônicos do hardware. Toda interação dos usuários de computadores modernos é realizada através dosoftware,…