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Projeto Política Nacional de Apoio ao Desenvolvimento Local Documento de conclusão versão inicial para discussão, complementação e ajustes Projeto Política Nacional de Apoio ao Desenvolvimento Local 1 2 Projeto Política Nacional de Apoio ao Desenvolvimento Local Sumário Apresentação - 5 Introdução - 9 1 – Financiamento e comercialização - 19 2 – Tecnologia - 31 3 – Desenvolvimento institucional - 39 4 – Informação - 49 5 – Comunicação - 59 6 – Educação e…

Direitos para esta edição: Conselho Federal de Psicologia SRTVN 702, Ed. Brasília Rádio Center, conjunto 4024-A 70719-900 Brasília-DF (11) 2109-0107 E-mail: ascom@pol.org.br www.pol.org.br Impresso no Brasil – setembro de 2009 1ª edição – 2009 Projeto Gráfico – Luana Melo | Liberdade de Expressão Diagramação – Rui de Paula | Liberdade de Expressão Liberdade de Expressão - Agência e Assessoria de Comunicação atendimento@liberdadedeexpressao.inf.br Coordenação Geral/CFP…

2002 and also the international educational conferences, especially the Jacques Dellors Report. The educational speech confuses with the results from the reforms implemented with historical flags from the educators movement that led them to make new re-signification idea, building the analysis that the left-wing flags were caught by the government and given back under the form of political actions that emptied them from the progressive content, also for incorporating the…

escala. As manifestações durante esse período de transição não foi em vão pois houve grandes conquistas para a classe operária, como diminuição na jornada de trabalho, o operário passou a ser assalariado. Na atualidade não é diferente, a busca por novas tecnologias faz com que os operários da contemporaneidade trabalhe sobre extensas horas de jornada em muitas vezes em dois ou mais empregos para sobrevivência individual ou familiar e tentar usufruir de um pouco de conforto.Mas…

mundo e no Brasil, anunciando caminhos férteis para perspectivas futuras de Pedagogia(s) da Infância. O projeto de elaboração da obra surgiu do princípio de que a Pedagogia, sendo um produto de construção sócio-histórica, está em um contínuo processo de (re)construção. Sendo assim, para que essa (re)construção ocorra, é necessário fazermos uso da rica memória pedagógica para recriar e construir novas pedagogias para o presente e para o futuro. Partindo dessa idéia, o livro efetua um…

da Criança e Processo n° 001 de 1992 do Adolescente CEBAS Processo 211.533.68 de 05/08/1968 JUSTIFICATIVA: A APAE de Passo Fundo é uma associação civil, filantrópica, de caráter assistencial, educacional, cultural, de saúde, de estudo e pesquisa, desportivo e outros sem fins lucrativos, presta atendimento gratuito, de assistência social e educação especial a 295 Pessoas com Deficiência Intelectual e/ou Múltipla, visando a formação de sua personalidade, empenhada em garantir

individuais tentando adestrá-los, normalizá-los, regular sua conduta, organizá-los no espaço da forma prescrita em uma norma, serializá-los e eventualmente, puni-los, bem como à tecnologia de poder que incide sobre o corpo coletivo através de ações e projetos de controle e normalização das várias dimensões da vida da população (natalidade, mortalidade, endemias, segurança, meio-ambiente,...) (FOUCAULT, 2000. p. 286 – 293). Escrevo, pois, sobre a trajetória de organização de pessoas que…

Atenção Psicossocial (CAPS). Trata-se de uma pesquisa qualitativa de abordagem crítica e reflexiva realizada no CAPS do Município de Sobral-CE. O estudo foi submetido à análise do Comitê de Ética em Pesquisa adequando-se às normas da pesquisa envolvendo seres humanos. Para a coleta de dados, realizada no período de maio a julho de 2008, foram utilizadas as técnicas da entrevista semi-estruturada e observação sistemática. Os sujeitos da pesquisa foram 20 pessoas, distribuídas em três grupos:

Atenção Psicossocial (CAPS). Trata-se de uma pesquisa qualitativa de abordagem crítica e reflexiva realizada no CAPS do Município de Sobral-CE. O estudo foi submetido à análise do Comitê de Ética em Pesquisa adequando-se às normas da pesquisa envolvendo seres humanos. Para a coleta de dados, realizada no período de maio a julho de 2008, foram utilizadas as técnicas da entrevista semi-estruturada e observação sistemática. Os sujeitos da pesquisa foram 20 pessoas, distribuídas em três grupos:

possibilidades concretas que as instituições podem articular para o aprimoramento desses processos de ensino/ aprendizagem. PALAVRAS-CHAVE: Surdez. Inclusão/exclusão. Alfabetização. Letramento. Formação de professores. INTRODUÇÃO Através do projeto intitulado “Mediações nas práticas pedagógicas de alfabetização/ letramento de alunos surdos: o uso das TIC´s”1, iniciado em 2011, cujo objetivo principal direcionava-se para a reflexão sobre como os surdos poderiam beneficiar-se do…