Projeto de Pesquisa - Gestão Escolar

Corporal na Educação Infantil Amanda Matias Daniela Merquis Jaciane Santos Gizelly Lima Mércia Cristina de Lucena Severiano Rosimere Carneiro Surubim/PE 2014 SEMINÁRIO PRÁTICO Movimento e Linguagem Corporal na Educação Infantil Atividade apresentada à disciplina Linguagem Corporal na Educação Infantil do Curso de Licenciatura em Pedagogia da EAD/UFRPE, como requisito parcial da I VA. Professora Tutora: Professora Executora: Renata Araújo Surubim/PE 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 REFERENCIAL TEÓRICO 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 4 REFERÊNCIAS INTRODUÇÃO Movimentar o corpo proporciona para o aluno entusiasmo e motivação dentro do convívio escolar, o movimento ajuda a trabalhar diferentes conceitos, como a cooperação, solidariedade e autonomia, auxiliando sem duvida a construção de aprendizados significativos na Educação Infantil. Conforme o desenvolvimento avança, a relação da criança com o meio facilita a discriminação das formas de se comunicar, sendo que o andar e a fala desencadeiam um salto qualitativo no desenvolvimento da pequena infância, possibilitando uma maior autonomia e independência na investigação do espaço e dos objetos que nele se encontram. Sendo o movimento a primeira forma de comunicação da criança, é através de seus gestos e expressões que descobrimos sua linguagem, suas possibilidades e dificuldades, atribuindo assim, uma interação entre professor…

Específicos............................................................................................................................05 3. Problemática.................................................................................................................................06 4. Hipótese........................................................................................................................................07 5.…

CUBAS CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS LICENCIATURA PEDAGOGIA DANIEL DOS SANTOS RAMOS RGM – 317584 MOGI DAS CRUZES – SP 2014 DANIEL DOS SANTOS RAMOS – RGM 317584 TRABALHO PROJETO INTEGRADOR PESQUISA E PRATICA PEDAGÓGICA PROF. FRANCISCO CARLOS FRANCO …

1. Introdução A gestão democrática é de suma importância para o desenvolvimento da rede pública de ensino tendo papel decisivo na vida das comunidades e no processo de emancipação dos cidadãos, pois como afirma Bordignon; Gracindo (2000), a gestão democrática da educação “[...] trabalha visualizando o presente e o futuro, identificando as forças, valores, surpresas e incertezas e a ação dos atores sociais e suas relações com o ambiente, como sujeitos da construção da história humana…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ – UFPI UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAUÍ – UAPI CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E À DISTÂNCIA – CEAD POLO DE APOIO PRESENCIAL DE CANTO DO BURITI – PI CURSO: BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO O PROCESSO DE GESTÃO ESCOLAR NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE CANTO DO BURITI CANTO DO BURITI – PI 2011 O PROCESSO DE GESTÃO ESCOLAR NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE CANTO DO BURITI Pré-projeto de…

INTRODUÇÃO Ao se discutir sobre de que forma os alunos aprendem os conteúdos escolares e, portanto, como é que a escola ensina o que ela deseja que os alunos aprendam, deve-se considerar o fato de que atualmente se sabe de coisas que antes não se tinha conhecimento, sobre a educação e os processos de ensino e aprendizagem. A escola de ontem acreditava que boa parte das aprendizagens acontecia pela memória, porém nos dias de hoje se sabe que uma parte pequena do aprendizado é pela…

2012 Perspectivas em Gestão Escolar: uma investigação/intervenção na Escola Municipal Professor Humberto Gama à luz da Psicologia Institucional Josias Ivo de Sousa Perspectivas em Gestão Escolar: uma investigação/intervenção na Escola Municipal Professor Humberto Gama à luz da Psicologia Institucional Josias Ivo de Sousa Graduado em Licenciatura Plena em Letras pela UFRN Especialista em Linguística e Ensino da Língua…

São Judas Tadeu em Gestão Escolar, desenvolvido na Instituição de ensino Colégio Arte do Saber, realizado durante o segundo semestre de 2010, para fins de conclusão de curso. A disciplina de Estágio Supervisionado é de suma importância para os futuros docentes, pois através dela temos contato com a prática escolar fazendo uma ponte entre a teoria e a prática, aplicando o que foi apreendido e observando novas atuações, selecionando os atos bons e ruins, e se possível trocando…

MESTRADO EM PSICANÁLISE NA EDUCAÇÃO E SAÚDE Polyana Maria de Almeida Leite Marques de Souza A Gestão Escolar e a Participação da Comunidade Floresta-PE Fevereiro/2012 Polyana Maria de A. Leite Marques de Souza A Gestão Escolar e a Participação da Comunidade Pré-projeto de pesquisa apresentado ao Curso mestrado em Psicanálise na Educação e Saúde, promovido pela UNIDERC em parceria com o ISEF- Instituto Superior de Educação de…

INTRODUÇÃO O Projeto Político Pedagógico da escola (P.P.P) deve ser compreendido como um processo coletivo envolvendo a participação de todos os segmentos da comunidade escolar, com a finalidade de apontar o caminho, a direção, que deve-se percorrer para realização de sua função educativa, da melhor maneira possível. O projeto deve partir de um planejamento coletivo visando atingir os objetivos estabelecidos pela escola. O P.P.P foi introduzido em processo democrático a partir da…