Intervalo de Notícias – Jornal Mural na Escola Estadual Heronídes Araújo

2014 – Exposição da Pesquisa Experimental em Comunicação Intervalo de Notícias – Jornal Mural na Escola Estadual Heronídes Araújo 1 Rayssa Adorno LANDE 2 Carolina da Silva COSTA 3 Isis Kajabiara Silva MEDEIROS 4 Patrícia KOLLING 5 Universidade Federal de Mato Grosso, Barra do Garças, MT RESUMO O Jornal Mural foi desenvolvido como atividade da disciplina de Redação Jornalística II na Escola Estadual Heronídes Araújo, situada em Barra do Garças – MT. O trabalho foi uma parceria, na produção dos textos e fotografias, entre as acadêmicas do curso de Jornalismo da Universidade Federal de Mato Grosso e os alunos do 3º ano A da escola. O intuito foi colocar as técnicas jornalísticas, aprendidas em sala de aula, em prática, transformando acontecimentos corriqueiros da escola em notícias. PALAVRAS-CHAVE: comunicação; escola; jornal mural; jornalismo. 1 INTRODUÇÃO O jornal mural “Intervalo de Notícias” foi desenvolvido por acadêmicas do curso de Jornalismo da Universidade Federal de Mato Grosso, Campus Universitário do Araguaia, na disciplina de Redação Jornalística II em parceria com a Escola Estadual Heronídes Araújo, da cidade de Barra do Garças –MT. Caracterizado como um veículo de comunicação interna, didático, rápido, útil, de baixo custo de produção e que facilita a obtenção de informação em um determinado ambiente, as edições do jornal mural foram desenvolvidas com a colaboração de estudantes de uma turma de “Terceiro ano A” da Escola. De…

(2011-2014) Projeto de pesquisa para seleção do Mestrado em História da Universidade Federal de Uberlândia. Uberlândia 2014 ÍNDICE Resumo.............................................................................................................................. 04 Justificativas Intelectual e Acadêmica do Tema e da Linha de Pesquisa.......................... 05 Objetivos, Problemáticas e…

O jovem e a Escola A escola para o jovem é um território que acolhe tudo e onde eles se sentem à vontade para exercitar suas vivências e convivências. É nesse território em que se dão encontros e relações, que o jovem questiona valores e começa a construir seu projeto de vida. Quem sou eu? O que eu posso ser? O que fazer para ser o que eu quero? O que eu quero para o meu futuro? Como posso me preparar para realizar meu projeto de vida? No ensino médio, é a escola, quando geradora de…

PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2004, 24 (2), 14-23 A Construção da Identidade Profissional Docente The construction of the teacher’s professional identity Resumo:O artigo discute teoricamente sobre o conceito de identidade e propõe elementos para a pesquisa sobre identidade profissional, considerada como inserida no jogo do reconhecimento constituído por dois pólos, o do auto-reconhecimento e o do alter-reconhecimento. Participaram do estudo, docentes do ensino fundamental de Recife.…

FUNCIONÁRIO DA ESCOLA (Modulo 08) Cursista: Tutora: GUARANTÃDO NORTE-MT 2014 PÚBLICO ALVO: Profissionais de apoio do Centro Municipal de Educação Darcy Ribeiro OBJETIVOS • Identificar se os profissionais conhecem a Constituição Federal. • Conhecer a posição dos profissionais referente à greve. • Verificar qual é a posição dos profissionais quanto à aplicação da Constituição Federal. JUSTIFICATIVA Este trabalho visa pesquisar os funcionários…

Bagattini Portella, 2008. Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca da Faculdade de Educação/UNICAMP Portella, Paula Bagattini. P832m Memorial de formação : estágio e trabalho coletivo / Paula Bagattini Portella. -- Campinas, SP : [s.n.], 2008. Orientador : Guilherme do Val Toledo Prado. Trabalho de conclusão de curso (graduação) – Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação. 1.Estágios. 2. Educação infantil. 3. Ensino fundamental. 4. Educação nãoformal. I.…

PIBIC/UERJ E-mail : martarj@gmail.com Universidade do Estado do Rio de Janeiro-UERJ GPDOC- Grupo de Pesquisa Docência e Cibercultura Orientadora: Edméa Oliveira dos Santos Eixo1: Trata das vivências, das diversas práticas formativas na UERJ e nos diversos ambientes online Objetivo: Desenvolver metodologias de pesquisa e projetos de aprendizagem e ensino que aproximem o currículo escolar das práticas comunicacionais da cibercultura. Pesquisa-formação multirreferencial…

Reflexões sobre um projeto pedagógico desenvolvido por uma escola Cyntia Vasconcelos Jane Kelly Viana B. de Farias Judith M. Carvalho de Nojoza Escola: CAIC – Maria Felício Lopes Projeto: Diga não as violências: ameaças, tiranias, opressões, intimidações e humilhações. O Projeto surgiu a partir de duas situações que a escola identificou como sendo cruciais para elaboração de uma ação que identificasse, debatesse e conscientizasse…

Quadra 2 Bloco L Lote 06, CEP 70040-020, Brasília/DF Anexo XI – Portaria nº 28, de 29 de janeiro de 2010. RELATÓRIO PARCIAL DE ATIVIDADES DO PIBID/UFRB: Edital CAPES/DEB Nº 01/2011 PERÍODO: ABRIL DE 2010 A JULHO DE 2012 Cruz das Almas 23 de julho de 2012 CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior CGC: 00.889.834/0001 - 08 Endereço: SBN Quadra 2 Bloco L Lote 06, CEP 70040-020, Brasília/DF Anexo XI – Portaria nº 28, de 29 de janeiro de 2010.…

Horária Síntese das Atividades Desenvolvidas Instituição Assinatura do Responsável Função 4H Pesquisa com professor de História sobre as Revoluções Francesa e Industrial C.E. GUAÍRA 4H Pesquisa sobre Louis Althusser e Antonio Gramsci C.E. GUAÍRA 4H Vivência com “ONG Chácara Meninos de Quatro Pinheiros” de Mandirituba/PR 4H O Profuncionário como transformador da realidade Social Carga horária de PPS: 16 horas Período letivo: 09,…