Projeto De Pesquisa Autismo

desenvolvimento são aquelas que apresentam alterações qualitativas nas interações sociais recíprocas, na comunicação e um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo. Incluem-se nesse grupo crianças com autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil. Palavras-Chave: Transtorno Global do Desenvolvimento, Parceria, Escola. _____________________________ 1. Pedagoga graduada pela Faculdade Educacional da Lapa – PR, Professora Especialista em…

Pintando com os dedinhos 13. Decreto número 6.571, de 17 de setembro de 2008, que dispõe sobre o atendimento educacional especializado 14. A Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva Seguidores Retiradas de Caminhos do autismo / Atividades prontas para imprimir: A leitura do mundo precede a leitura da palavra ­ Paulo Freire https://picasaweb.google.com/amandabueno.autismo Modelos de Atividades diversas Minha lista de blogs…

As atividades de observação e execução de projeto foram desenvolvidas em uma turma de 3º ano, do turno vespertino, com um total de 21 alunos. O presente relatório está estruturado em quatro partes que englobam os aportes teóricos que foram estudados durante o curso, e também os que nortearam a elaboração e execução do projeto. Em seguida, é apresentada a caracterização da realidade da escola onde se realizou o estágio. Finalizando apresenta-se o projeto que foi elaborado após as…

A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar Transtornos Globais do Desenvolvimento Autores José Ferreira Belisário Filho Patrícia Cunha Brasília 2010 Marcos Seesp-Mec Fasciculo IX.qxd 16/11/2010 14:16 Page 4 Projeto e Produção Gráfica Carlos Sena Pré-Impressão Índice Gestão Editorial Carlos Sena e Daniel Siqueira Geração de áudio Digital Acessible Information System (Daisy) Índice Gestão Editorial Comissão Organizadora Maria Tereza Eglér…

atividades com o aluno autista. Já o aluno tem dificuldade na coordenação motora e concentração. A turma que observamos é do 1º período, formada por 20 alunos, O aluno com necessidades educacionais especiais é apenas um. A natureza de sua necessidade é autismo. 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO O texto abaixo é a resposta que a diretora nos deu sobre a concepção pedagógica de sua escola, não acrescentamos, nem retiramos palavra alguma. A mesma nos disse que a Escola tem…

Centro universitário anhanguera de são Paulo Uniban -Campo Limpo AUTISMO: UM OLHAR PEDAGÓGICO PARA INCLUSÃO SÃO PAULO ABRIL DE 2013 SÃO PAULO ABRIL DE 2013 Trabalho exigido para avaliação do 5º semestre de pedagogia, na disciplina de Projeto Integrador apresentado junto à Universidade Bandeirantes de São Paulo, orientado pela profª Claudia Munhoz. JUSTIFICATIVA Meu Objeto de estudo…

INCLUSIVA / ESPECIAL E SEU PERCURSO HISTÓRICO ........ 16 3.2 EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL ................................................................ 19 3.3 O AUTISTA E AS ATIVIDADES EDUCACIONAIS ............................................. 22 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO ............................................................................ 24 4.1 TEMA .................................................................................................................. 24 4.2…

CURSO DE PSICOLOGIA Metodologia Científica Autismo infantil e estresse familiar: uma revisão sistemática da literatura 1) Qual o objetivo do estudo? O objetivo do estudo é avaliar sistematicamente a produção bibliográfica constituída por relatos de pesquisa indexados nas bases de dados MedLine, PsycInfo e LILACS, produzida de 1991 a 2001, sobre o tema do impacto psicossocial em famílias de crianças portadoras do transtorno autista. Propõe-se a verificar a…

Lobato) RESUMO (fonte 14) O autismo classificado como um transtorno invasivo do desenvolvimento envolve graves dificuldades ao longo da vida nas habilidades sociais e comunicativas além daquelas atribuídas ao atraso global do desenvolvimento, do comportamento, de interesses limitados e repetitivos - INTRODUÇÂO. Os pais, ao optarem por certo tipo de intervenção, precisam ter em mente que não há evidencias de que um tratamento específico seja capaz de curar o autismo e que tratamentos…

alunos do 1º ao 5º ano do ensino fundamental I. Este tema em relação à educação inclusiva tem importância para sabermos de práticas inclusivas que possibilitem a maior interação dos alunos, sabendo que é uma realidade hoje na sociedade escolar. Esta pesquisa buscou identificar os tipos de recursos usados na escola para a intervenção pedagógica de alunos do 1º ao 5º ano; elaborar aulas que facilitem a interação social promovendo a inclusão de alunos com necessidades educacionais…