Projeto De Intervenção Pedagógica Libras

................................................................................... 9 6. O Congresso de Milão em 1880................................................. 10 7. SOBRE LÍNGUAS DE SINAIS E LIBRAS............................................. ....... 16 8. LIBRAS: PARÂMETROS QUE A ESTRUTURAM....................................... 17 CONFIGURAÇÃO DAS MÃOS.............................................................. ....... 18 9. 10. PONTO DE…

brincar é para quando se está em casa ou simplesmente na hora do recreio, não é muito conhecido como instrumento pedagógico. Não entendem que o ato de brincar também contribui para um melhor processo de ensino aprendizagem, complementam as matérias pedagógicas sendo bem elaboradas e com total atenção a função que exercem ao desenvolvimento infantil, para KISHIMOTO (apud Froebel 1896, p.XIII) “o brincar é a mais alta fase do desenvolvimento infantil – do desenvolvimento humano neste…

a supervisão do professor Reigler Siqueira Pedroza . GOIÂNIA 2013/1 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO .............................................................................................................3 2. PROJETO DE INTERVENÇÃO.........................................................................................5 3. RELATO DE EXPERIÊNCIA..........................................................................................19 APÊNDICES..................

o que tem sido feito na cidade de Alfenas, para que as práticas inclusivas incidam nas práticas educativas? Para tal, elegemos uma escola do município acima citado para nossa investigação (Escola Dr. Arlindo da Silveira Filho). A proposta de intervenção apresentada caracteriza-se como uma pesquisa de levantamento e posteriormente uma ação conjunta entre nós e a escola, com o objetivo de caracterizar as atribuições da gestão educacional frente às exigências e consonância aos podendo…

competência das escolas na implantação da sala de recursos multifuncionais para a oferta de AEE ................................................................................................................... 45 8.14. Aspectos a serem contemplados no Projeto PolíticoPedagógico da escola com Atendimento Educacional Especializado ............................................................................. 46 9. Temporalidade flexível…

referencial para a construção dos sistemas educacionais inclusivos, organizados para atender o conjunto de necessidades e características de todos os cidadãos. Este referencial contém uma análise da legislação pertinente à educação especial e orientações pedagógicas que discutem a prática dos educadores. São considerações que traduzem os paradigmas atuais e defendem o acesso universal à escolaridade básica através da transformação da escola em um ambiente de convivência respeitosa,…

especializado. No entanto, é utopia achar que a escola se tornará inclusiva porque a lei determina, é preciso que tenhamos estratégias adequadas e planejadas para este fim, é necessário reinventarmos nossa prática, buscando novas possibilidades para a intervenção educativa. Cabe a nós, enquanto educadores e sociedade, exigir que sejam criadas Políticas Públicas que atendam as necessidades de todos os alunos que englobam a rede pública de ensino, garantindo, verdadeiramente, a inclusão.…

integração. PADILHA, (), A autora apresenta como incorporar os estudos da perspectiva histórico cultural do desenvolvimento humano e articulá-los metodologicamente, descreve e analisa os caminhos da constituição do sujeito simbólico quando da intervenção pedagógica. A Educação Inclusiva é aquela que acomoda todos os alunos independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais entre outras. Com uma pedagogia centrada no aluno, uma pedagogia capaz de educar e incluir além…

curriculares necessárias. realizem a matrícula de todos os alunos, independente da deficiência que porta. somente recebam alunos com deficiência, após realizarem as adaptações necessárias no espaço físico e na proposta pedagógica. encaminhem o aluno com deficiência para uma avaliação pedagógica multidisciplinar, que irá verificar a possiblidade do aluno frequentar, ou não, a escola regular. 1a Questão (Ref.: 201407826758) Ao longo da história do homem observamos que a visão social…

integração deve ser promovida pela escola sob a figura do professor, ele é o intermediador dos primeiros contatos, para tanto o educador tem ser habilitado com os métodos desenvolvidos para o ensino de crianças especiais como o Braille para os cegos e a Libras para os não ouvintes. Além dessas especialidades o professor não pode deixar de abordar em sala de aula temas como ética, solidariedade e respeito. Para CIDADE, R. E.; FREITAS, P. S (2002): O primeiro passo para abordar questões…