Projeto De Intervenção Pedagogica Danças Populares

PROFISSÃO DOCENTE) Boa Esperança 2015 Bruna Campeão ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE PESQUISA I (PERSPECTIVAS ACERCA DA PROFISSÃO DOCENTE) Boa Esperança 2015 Introdução Com a finalidade de investigação na prática pedagógica de uma escola do primeiro ao quinto ano do Município de Boa Esperança Minas Gerais com objetivo de articular teoria e pratica, a disciplina Pesquisa I (Perspectivas Acerca da Profissão Docente) teve três atividades…

segundo Salvador (1987, apud ARAÚJO, 2003, p.29), quer dizer “[...] utilização de fontes ou documentos escritos originais ou primários”. Tal Etapa permitiu-nos o conhecimento da importância da linguagem musical na Educação Infantil na prática pedagógica. Os principais autores aqui abordados foram: Piaget (1969); Gardner (1996); Gainza (1988); Georges Synders (1990); Ferraz (1987); Moreira Masini (1983); Benjamim (1984), Martins (1985) e Rosa (1990) ** Profª MSc na Universidade Estadual

incentivo dos familiares. Em meio a essa problemática, surge o CRAS ( Centro de Referência de assistência Social), como meio socioeducativo eficaz, à consolidação de uma educação inclusiva e condizente com a realidade dos alunos. Portanto o projeto pedagógico educação e ação na praça visa junto aos diferentes profissionais da educação, como o CRAS (Centro de Referência de Assistência Social) apresenta diferentes métodos e recursos que garantem ao educando a assimilação e a…

PEDAGOGIA JOSEFA GOMES DOS SANTOS PLANO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL7º SEMESTRE – CURSO DE PEDAGOGIA. PROJETO DE INTERVENÇÃO LEITURA, ESCRITA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO Arapiraca 2013 JOSEFA GOMES DOS SANTOS Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná, para a obtenção de…

ANÁLISE DOS PROGRAMAS DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO (D.C.) E DA INTERVENÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL 1950/70 SÃO PAULO DO POTENGI/RN, BRASIL Autores: Márcia Maria de Sá Rocha Cléa Nadja R. de Castro Eixo temático: Formación e Identidad Professional Sub-eixo temático: nuevos actores y nuevos escenaios: redefinición del papel social del trabajador social Palavras chaves: Movimento da Igreja, Práticas Comunitárias, Serviço Social e Questão Social RESUMO: O objeto da pesquisa, é…

e formando cidadãos criticos e solidários. Isso depender da qualidade de ensino que oferemos a nossos educandos mesmo diante da grande diversidade cultural existente no ambiente escolar. Portanto, cabe a escola rever sua organização pedagógica e administrativa com a finalidade de atender as diferentes demandas existentes na comunidade. Adquedando seu curriculo, metodologia, material didático, rituais e oferecendo uma formação continuada a seus profissionais de forma colaborativa com a

e formando cidadãos criticos e solidários. Isso depender da qualidade de ensino que oferemos a nossos educandos mesmo diante da grande diversidade cultural existente no ambiente escolar. Portanto, cabe a escola rever sua organização pedagógica e administrativa com a finalidade de atender as diferentes demandas existentes na comunidade. Adquedando seu curriculo, metodologia, material didático, rituais e oferecendo uma formação continuada a seus profissionais de forma…

sociedade, sobre qual concepção de arte e de sociedade falamos? Existe uma arte específica para uma determinada cultura? Ou para uma determinada classe social? A tradicional divisão entre arte popular e arte erudita ainda corresponderia à realidade? O que seria arte erudita? Ou o que seria uma arte popular? A arte popular não é para ser levada a sério? Serviria apenas para distrair o leitor/consumidor/ouvinte? Onde se estabelece o limite entre arte e não arte? Algumas definições de arte…

a construção social da identidade, do imaginário social e da diversidade cultural. Compreender os caminhos percorridos por diferentes grupos sociais para a construção das regras e dos valores sociais. Como crenças, ideias, mitos, valores, danças, festas populares, alimentação, modo de se vestir, entre outros fatores. É uma característica muito importante de uma comunidade, pois a cultura é transmitida de geração em geração e demonstra aspectos locais de uma população Trata-se de uma…

Intercultural, isso implica em considerar o embasamento em Fleuri (2000), Após reconhecer a diferença, o educador pode passar de uma visão multicultural para uma visão intercultural, produzindo um projeto educativo de intervenção nessa realidade. Mais do que reconhecer a diferença, o resultado da intervenção potencializa as diferenças e permite a “construção” de algo novo, algo híbrido, ou seja, intercultura. Como metodologia, utilizamos nossos conhecimentos adquiridos em…