Projeto De Intervenção Educação De Jovens E Adultos

04 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 0 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 18 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 40…

OBJETIVOS: - Analisar a atuação e intervenção do pedagogo no ambiente não escolar (especificamente em Organizações não governamentais), traçando um paralelo entre este e a instituição escolar, potencializando sua complementaridade. METODOLOGIA UTILIZADA: - Pesquisa não participativa, por meio de leitura de material teórico como livros, artigos e trabalhos anteriormente elaborados. INTRODUÇÃO: No Brasil existe uma tradição na formação dos professores, segundo a qual o pedagogo é…

1 MÁRCIA CRISTINA BELARMINO MATOS A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM OLHAR PARA A APRENDIZAGEM. BELÉM – PARÁ UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA 2002 ii 2 A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM OLHAR PARA A APRENDIZAGEM MÁRCIA CRISTINA BELARMINO MATOS Trabalho Centro de de conclusão Ciências de curso, e apresentado ao curso de Pedagogia do Humanas Educação da UNAMA, como requisito para obtenção do grau de pedagogo, orientado pela Profª Ms Raimunda Lopes…

tem de desenvolver novos talentos, novas ferramentas de saber e, por conseguinte, novas profissões. Reflete-se no aprendizado do início do ciclo escolar essa mesma necessidade de rapidez, fluidez e plenitude de saberes com que se vê às voltas os jovens egressos, por exemplo, do ensino médio. O aprendizado deve ser veloz, completo e, principalmente, objetivo. Para isso, todos os conceitos de ensino e aprendizagem foram (e atualmente ainda o são) revistos, e percebeu-se que somente professores e

[pic] UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CAMPUS XI - SERRINHA PEDAGOGIA: DOCÊNCIA E GESTÃO DE PROCESSOS EDUCATIVOS JARELE SANTANA ROCHA DO REAL AO VIRTUAL: A INCLUSÃO DIGITAL TRAÇANDO CAMINHOS PARA A INCLUSÃO SOCIAL NAS TURMAS DE EJA DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Serrinha 2011 JARELE SANTANA ROCHA DO REAL AO VIRTUAL: A INCLUSÃO DIGITAL TRAÇANDO CAMINHOS PARA A INCLUSÃO…

O MOBRAL assume a educação como investimento, qualificação de mão-de-obra para o desenvolvimento econômico. A atividade de pensar proposta é direcionada para motivar e preparar o indivíduo para o desenvolvimento, segundo o Modelo Brasileiro em vigor no período estudado de 1970 a 1975. Sendo assim, não pode visar reflexão radical da realidade existencial do alfabetizando porque é por em perigo seus objetivos; Depois da III Conferência Internacional de Educação de Jovens e Adultos em…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES - CCECA NÚCLEO – PIRACURUCA CURSO – LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA REGIME ESPECIAL BLOCO IX DISCIPLINA: PRÁTICA E PESQUISA EDUCACIONAL V MINISTRANTE: Profª.: ARTHEMÍZIA ÂNGELA DE ANDRADE GETIRANA A EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL 9º ANO A NOTURNO DA UNIDADE ESCOLAR PRESIDENTE CASTELO BRANCO – PIRACURUCA-PI

PROJETO DE INTERVENÇÃO ENSINO MÉDIO BIMESTRE LITERÁRIO Maria Cristina dos Santos silva Salvador 2010 Proposta: Bimestre…

CENTRO UNIVERSITÁRIO SANT'ANNA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO São Paulo 2010 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Trabalho apresentado ao curso de Educação Física do Centro Universitário Sant'Anna para obtenção do grau de Licenciado Orientador: prof. (a) Tiemi Okimura São Paulo 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 PRINCÍPIOS 7 OBJETIVOS GERAIS E DIRETRIZES 8 CONCLUSÃO 9

Adulto: Excluídos da escola regular, comprometendo os aspectos pedagógicos e sociológicos de sua formação. Com passagem curta e não sistemática pela escola e trabalhando em ocupações urbanas não qualificadas, após experiência no trabalho rural na infância e na adolescência, que busca a escola tardiamente para alfabetizar-se ou cursar algumas séries da EJA. Inserido no mundo do trabalho e das relações interpessooais de um modo diferente daquele da criança e do adolescente. Traz consigo…