Projeto De Intervenção Pedagogica Danças Populares

confluência da antropologia, da filosofia, da psicologia, da psicanálise, da crítica de arte, da psicopedagogia e das tendências da modernidade surgiram autores que formularam os princípios inovadores para o ensino de artes plásticas, música, teatro e dança. Esses princípios reconheciam a arte da criança como manifestação espontânea e auto expressiva valorizavam a livre expressão e a sensibilização para a experimentação artística como orientações que visavam o desenvolvimento do…

Sistematização epistemológica da Educação Física brasileira: concepções Pedagógicas Crítico-Superadora e Crítico-Emancipatória Resumo A partir da década de 1980, a Educação Física Brasileira adquiriu novos significados com a sistematização de seus conhecimentos científicos, apresentando diversas obras e concepções pedagógicas, que proporcionaram um avanço epistemológico para a formação acadêmica e atuação profissional. O objetivo deste estudo é analisar a sistematização de duas…

Escola Municipal Professor Humberto Gama 2012 Perspectivas em Gestão Escolar: uma investigação/intervenção na Escola Municipal Professor Humberto Gama à luz da Psicologia Institucional Josias Ivo de Sousa Perspectivas em Gestão Escolar: uma investigação/intervenção na Escola Municipal Professor Humberto Gama à luz da Psicologia Institucional Josias Ivo de Sousa Graduado em Licenciatura Plena em Letras pela UFRN Especialista

ainda hoje presente em currículos de faculdades, publicações e no próprio imaginário social da área. A consequência dessa exclusividade biológica na consideração do corpo pela educação física parece ter sido a construção de um conceito de intervenção pedagógica como um processo somente de fora para dentro do indivíduo, que atingisse apenas sua dimensão física, como se ela existisse independentemente de uma totalidade, desconsiderando, portanto, o contexto sociocultural onde esse homem…

Reflexões sobre as Abordagens Pedagógicas em Educação Física Edson Souza de Azevedo e Viktor Shigunov Mestrado em Educação Física CDS/UFSC RESUMO O objetivo deste estudo foi apresentar as principais abordagens pedagógicas que norteiam a Educação Física Brasileira a partir de seus principais autores, obras, pressupostos teóricos, temáticas principais, contextos metodológicos e ideológicos no qual estão inseridos. As abordagens foram classificadas a partir de duas características

FICHAMENTO PLANO DE ENSINO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO EM AÇÃO Leonardo José Jeber Para este autor, uma educação contra-ideológica, autônoma e libertária precisaria começar por destruir o panorama, enquanto referencial balizador de subjetivação; por aí já vemos que a noção de escola

............................................ 4 Antonio Jorge Gonçalves Soares e Edivaldo Góis Junior Texto 1: Dilemas da Educação Física no cotidiano Dilemas no cotidiano da Educação Física escolar: entre o desinvestimento e a inovação pedagógica ......................... ....................................................................................... 14 Valter Bracht Texto 2: O que se ensina e o que pode ser ensinado A pedagogização dos conteúdos da Educação…

tornar social a sua invalidade. Segundo Fischer (1983), “ a Arte é necessária para que o homem se torne capaz de conhecer se torne capaz de conhecer e mudar o mundo. Mas a Arte também é necessária em virtude da magia que lhe é inerente”. Na prática pedagógica escolar, tendo como referencial as Diretrizes Curriculares e visando pensar o aluno como um sujeito histórico e social, a disciplina de Artes para o Ensino Fundamental tem como elementos basilares a arte e a cultura e a arte e a…

2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 05 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 06 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 07 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 14 3.2 A Rotina................. 22 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 23 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 26 MOSTRA DE ESTÁGIO...........................

necessário conhecer a história da arte, da música, da dança e do teatro.” “(...) artes ensinará a planejar as aulas e possibilitará ao professor cooperar no projeto educativo da escola em que lecionar.” “(...) A área de Arte deve permitir aos alunos não apenas criar produtos artísticos, mas também apreciá-los, examiná-los e avaliá-los.” “(...) É muito mais eficiente, por exemplo, apresentar a cultura indígena em um documentário ou espetáculo de dança do que dar uma aula…