Projeto De Intervenção Em Alfabetização De Adultos

3.2 PERFIL DO ALUNO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Todos os alunos entrevistados deixaram claro, durante as entrevistas, o seu contentamento em poder frequentar pela primeira vez ou voltar a frequentar novamente uma sala de aula. O que em certos momentos nos emocionou, tamanho o esforço destes alunos em adquirir o saber letrado. Não estão acomodados, aceitando o destino que lhes foi imposto quando criança devido a várias circunstâncias, mas buscam e anseiam por educação…

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Adriana Souza Lopes Profª. Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELV Licenciatura em Pedagogia (PED 0657 )-…

Contexto histórico Educação de jovens e Adultos A educação de jovens e adultos (EJA) no Brasil é muito recente. Embora de forma assistemática,os governantes tenham iniciado ainda no período do Brasil Colônia uma educação para os jovens e adultos de cunho religioso,atendendo mais as exigências religiosas do que a educação em si. Já no Brasil Império, começaram a surgir algumas reformas educacionais e uma das foi à necessidade do ensino noturno para adultos analfabetos. No ano…

PROGRAMA SABERES DA TERRA – PROJOVEM CAMPO. Projeto de Pesquisa apresentado a Professora Mirtes Ribeiro de Lira, como requisito de avaliação da Disciplina de Metodologia da Produção do Conhecimento. BREJO DA MADRE DE DEUS - PE 2010 INTRODUÇÃO Há décadas, buscam-se métodos e práticas educativas adequadas à realidade cultural e ao nível de subjetividade dos jovens e adultos. Este projeto, pautado numa pesquisa…

seja, não tem acesso à escola e ao mercado de trabalho, principalmente em países como o Brasil. A existência desses brasileiros, com pouca ou nenhuma escolarização, resulta dos fatores sociais e econômicos que impedem o acesso à escola de jovens e adultos, na faixa etária correspondente ao ensino fundamental. Em decorrência disso, surgem problemas de distorção idade/série nesse nível de ensino que comprometem o processo de ensino e aprendizagem. Além disso, é essencial realizar uma…

estabeleceu sua teoria de que o conhecimento evolui progressivamente através de estruturas de raciocínio que suprem umas às outras através de estágios. Isto significa que a lógica e formas de pensar de uma criança são totalmente diferentes da lógica dos adultos. Em seu trabalho, identifica os quatro estágios de evolução mental de uma criança. Todo estágio é um período onde o pensamento e comportamento infantil é marcado por uma forma específica de conhecimento e raciocínio. São esses os…

html versions of documents as we crawl the web. Page 1 V Colóquio Internacional Paulo Freire – Recife, 19 a 22-setembro 2005 A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COMO EXPRESSÃO DA EDUCAÇÃO POPULAR: A CONTRIBUIÇÃO DO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE Maria das Neves de Medeiros1 RESUMO Este trabalho tem o objetivo de mostrar a construção da Educação de Jovens e Adultos (EJA) como expressão da Educação Popular (EP),enfatizando a contribuição do pensamento de Freire para essa construção. Buscarei…

FERREIRO. Emília. Reflexões sobre alfabetização. - 25 ed - São Paulo: Editora Cortez, 2010. – (Coleção questões da nossa época; v. 6). PREFÁCIO – Tema Weisz Telma Weisz ao escrever o prefácio do livro de Emília Ferreiro esclarece ao leitor que o mesmo não traz nenhum novo método, teste ou algo que se pareça com uma fórmula mágica, mas sim ideias a partir das quais é possível repensar a prática escolar da alfabetização, por meio dos resultados obtidos em suas pesquisas científicas. …

Autoestima e alfabetização... AUTOESTIMA E ALFABETIZAÇÃO: O QUE HÁ NESSA RELAÇÃO? Professora do Departamento de Ensino e Currículo, da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul clarice.traversini@ufrgs.br CLARICE SALETE TRAVERSINI RESUMO Este artigo tem como objetivo analisar um conjunto de práticas utilizadas para alfabetizar jovens e adultos, as quais têm no resgate da autoestima seu foco central. O estudo utilizou uma parcela dos discursos do Programa…

parte ele relata outros assuntos, porém sem se afastar desta esfera da educação, referindo-se também a construção critica e ativa do sujeito.“Nesta segunda parte do livro se encontra seis textos “Alfabetização e miséria”, “Desafios da Educação de adultos ente a nova reestruturação tecnológica”,” A alfabetização em televisão”, “Educação e esperança”, “Denúncia,anúncio,profecia,utopia e sonho” ,”Descobrimento da América”,” O descobrimento do Brasil”.Conteúdo da Obra A obra de Paulo Freire…