Projeto De Historias Para Maternal

11-Cronograma........................................07 12- Referencias Bibliográficas.................07 1. INTRODUÇÃO: Institui este projeto com a finalidade de desenvolver e compreender a leitura na1° educação. Para melhor entender este projeto acredito ser importante considerar como se dá as praticas de leitura como um elemento significativo para ampliar o conhecimento e o desenvolvimento da mesma. Cunha defende…

I – INTRODUÇÃO. O Estágio descrito neste relatório realizou-se na Escola: E.M. ---------------------------------- n°----------na cidade de ----------------estado de São Paulo no período de 29/10/2013 a 13/11/2013 no período da tarde em sala do maternal I parcial da Educação Infantil com a finalidade de aperfeiçoar meus conhecimentos adquiridos no Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera-UNIDERP- centro de Educação a Distância. Foram realizadas atividades de observação da rotina…

FRALDAS: ÓTIMA COMBINAÇÃO!!! INDENTIFICAÇÃO DO PROJETO. Turma: Maternal. Período de desenvolvimento: 3° bimestre do ano letivo de 2013. JUSTIFICATIVA. Atualmente a Educação Infantil encontra-se em foco no que diz respeito a trabalhos que se propõem a refletir sobre essa fase e, acredite quem quiser, não perdemos tempo ao ler para quem ainda não aprendeu a falar. Sabemos que mesmo na barriga da mãe a criança já escuta e pode ouvir uma história, uma poesia, enfim, entende…

Berçário II Edilene Ap. Souto Sani Roberta C. Andrade 13 MultiMaria Augusta St. Moreno Norma Ap. Salate B. Lima15 Maternal I A Eunice Cassimiro CaloriPatricia Féria Puchinques16 Maternal I B Gislaine Cristina da Silva Milena Marques de M. Denardi22 Maternal II A Maria Aux. S. PuchinquesRita de Cassia C. Chavari25 Maternal II B Aparecida P. SerapiãoTânia Mara Rosa 25 Maternal II C Fernanda Silva Fernandes 20 Os Docentes da EMEI são: Turmas Professoras Período NivelIdade Nº…

seus saberes, dão sentido aos seus projetos individuais e coletivos, reafirmam suas identidades, estabelecem novas relações de convivência e indicam um horizonte de novos caminhos, possibilidades e propostas de ação. Este movimento visa à promoção da transformação necessária e desejada pelo coletivo escolar e comunitário. Nesse sentido,o PPP é práxis, ou seja, ação humana transformadora, resultado de um planejamento dialógico, resistência e alternativa ao projeto de escola e de…

1.INTRODUÇÃO Arte, Geografia e História revela na contemplação de novos objetos como os costumes, tempo, antigos objetos, danças de outras regiões, povos valores culturais, espaço e origens. Analisar , avaliar a realidade imediata, constituída pelos seus conta- tos sociais e pelo

.................................................................................... 13 APÊNDICES........................................................................................................ 14 INTRODUÇÃO CONTE UMA HISTÓRIA O tema escolhido trás a importância de transmitir a leitura de contos populares e contos que são pouco trabalhados em sala de aula. Podendo assim intensificar o uso da linguagem oral, estimular uma postura adequada em relação ao uso…

Fundamental e Médio Rua Rui Barbosa, 1324, Toledo – PR – Fone: 3277-8150 PLANEJAMENTO ANUAL – MATERNAL II SÉRIE: MATERNAL PROFESSORAS: CARMEM ADRIANA DE SOUZA EDILAINE APARECIDA MORAIS SOLANGE TEREZINHA DA SILVA TRICIAN MATTOS TOLEDO 2014 1. Introdução O Maternal II busca proporcionar as crianças aprendizagens a partir do lúdico. Através de atividades praticas como brincadeiras, jogos, musica, historias, a criança interage e passa a relacionar-se com o mundo buscando a superação de…

------------------------ 08 2.3.2 Corpo Discente --------------------------------------------------------------------------------- 09 2.3.3 Níveis e Modalidades de Ensino ----------------------------------------------------------- 10 2.3.4 Projeto Político-Pedagógico (PPP)--------------------------------------------------------- 11 2.4 ESTRUTURA FÍSICA ---------------------------------------------------------------------------- 12 3. ANÁLISE DOS ELEMENTOS DO COTIDIANO ESCOLAR…

cheira o pão quentinho da Galinha Ruiva! Que medo deve sentir o ratinho entre as garras do leão. O vestido de Cinderela brilha como as estrelas... Histórias não são feitas apenas de palavras: têm peso, cor, sabor, têm detalhes que não cabem nos limites do texto, mas são tão importantes quanto as narrativas que vêm se repetindo há séculos.. Histórias são pontes; são laços entre o narrador e o ouvinte, entre o real e o imaginário, entre o passado, o presente e o futuro; são elos que se…