Projeto De Gestão Para Baixa Frequencia Escolar

RELATÓRIO DE ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO I- Dados da Unidade escolar: Nome da escola: E.E. Comendador Francisco Bernardes Ferreira Endereço: Rua Dr. Oscar Werneck, Nº242 – Distrito de Ribeiro dos Santos Horário de funcionamento: Das 7h às 23h Instituição mantenedora: Governo municipal de Olímpia II- Caracterização da Unidade Escolar: Características da organização administrativa e pedagógica. Esta Unidade funciona em três períodos, manhã, tarde e noite, oferecendo

Projeto Pedagógico de Curso Curso de Formação Inicial e Continuada de Eletricista Instalador Predial de Baixa Tensão. Angical do Piauí Julho/2013 REITOR Paulo Henrique Gomes de Lima PRÓ – REITOR DE ENSINO Laura Maria Andrade de Sousa DIRETOR GERAL Charleno Queiroz Pires COORDENADORA GERAL DO PRONATEC Antonio João Rodrigues ELABORAÇÃO DO PROJETO Mércia Ribeiro de Sousa Pedagoga Samara Maria Viana

PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL PORTFÓLIO PROJETO PRÁTICA MAIO - 2014 BARRETOS SP A escola tem como objetivo o saber, atendendo à todas necessidades culturais e de construção de conhecimento. O aspecto do contexto escolar, deve ser valorizado identificando as pessoas que interagem com ela, incentivando e promovendo ações para o exercício da cidadania. A escola deve ser a principal ferramenta de inclusão, livre de preconceitos, a qual se dispõe a reconhecer e

de projetos de políticas/ públicas para aprimorar a educação brasileira, e através da educação atenuar a desigualdade social. Entretanto nas escolas de periferia essa diferença social ainda está longe de acabar, pois têm uma clientela oriunda de classe baixa renda, muitos desempregados outros vivendo do trabalho informal (recebendo de um a dois salários mínimos) dividindo a moradia entre várias pessoas, pais separados, mães arrimo de família, velhos doentes, e mudam com certa frequência de

atividades (ações) através dos mais variados agentes para viabilizar meios para alcançar esse objetivo, para resolver seus problemas e para administrar seus conflitos de natureza político-pedagógico. Agentes que fazem parte da escola: O universo escolar é compartilhado por uma pluralidade de sujeitos que interagem convergindo, divergindo e confrontando suas ações e opiniões, esses sujeitos são: alunos, funcionários, professores, diretores, supervisores, coordenadores pedagógicos,…

Resultados Esperados do projeto: alunos com competências e habilidades em língua portuguesa e matemática desenvolvidas (RE1), alunos com alto índice de frequência (RE2), professores com alto índice de frequência (RE3), práticas pedagógicas melhoradas (RE4), gestão escolar por resultados (RE5) e infraestrutura da escola melhorada (RE6). Essas estratégias foram validadas com sucesso durante três anos de atividades do Projeto Jovem de Futuro, contribuindo para a disseminação do projeto…

EVASÃO ESCOLAR Como manter todos na escola É fácil culpar o aluno pelo abandono, mas o desafio de diminuir os índices de evasão exige que a escola repense suas práticas cotidianas Hoje, de cada 100 estudantes que ingressam no Ensino Fundamental, apenas 36 concluem o Ensino Médio. De quem é a culpa Responsabilizar o aluno pelo abandono é a saída mais fácil. Na verdade, ele é o menos culpado. Pesquisas indicam que existem dois conjuntos de fatores que interferem no abandono escolar.…

INEC – INTEGRAÇÃO EM EDUCAÇÃO CONTINUADA ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR I e II Edson Santos Delerre São Paulo 2014 Edson Santos Delerré Trabalho referente à disciplina de Administração Escolar I e II da Educação da INEC, orientado pelo professor Marco Bugni, realizado pelo aluno Edson Santos Delerré. São Paulo 2014 Prioridade PAP: Ficha para Diagnóstico e Formulação das Ações Dimensão Gestão pedagógica Foco Formas variadas e transparentes de avaliação dos alunos

que o Projeto Político Pedagógico é instrumento importante na construção de uma escola democrática? O projeto Político pedagógico (PPP) reflete o processo histórico da escola, as ideias filosóficas, as práticas pedagógicas, a identidade da escola, objetivos, orientações, ações, e estabelece metas buscando melhorias. É importante ressaltar que tem caráter intencional, no sentido de formar cidadãos conscientes, críticos e também definir as ações .... Segundo Celso Vasconcelos, o…

atividades (ações) através dos mais variados agentes paraviabilizar meios para alcançar esse objetivo, para resolver seus problemas e paraadministrar seus conflitos de natureza político-pedagógico. Agentes que fazem parte da escola: O universo escolar é compartilhado por uma pluralidade de sujeitos queinteragem convergindo, divergindo e confrontando suas ações e opiniões, essessujeitos são: alunos, funcionários, professores, diretores, supervisores, coordenadorespedagógicos, como…